Clés pour enseigner et apprendre : j'ai des DYS dans ma classe ! guide pratique pour les enseignants

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À propos

Tous les outils praitques pour soutenir les enfants dys et les intégrer à la classe.

Le rôle de l'enseignant est crucial dans le repérage des troubles dys, d'autant plus qu'il est le seul capable d'amorcer les premiers ajustements pédagogiques pour préserver la progression scolaire de son élève. Mais pour les repérer et agir de façon appropriée, encore faut-il comprendre ces troubles dys !

Cette nouvelle édition enrichie de compléments numériques, illustrée de nombreuses situations de classe et regorgeant de solutions pour votre pratique quotidienne vous aidera à envisager les troubles dys sans dramatiser et pour le plus grand bien de la classe.

Marjorie Camus-Charron et Michel Habib passent en revue les différentes difficultés que peuvent rencontrer les enfant dys :


Lecture et écriture ;


Langage oral ;


Compétences numériques ;


Mémoire ;


Coordination ;


Troubles de l'attention et l'hyperactivité ;


Les élèves à haut potentiel.


Rayons : Parascolaire > Pédagogie > Didactique / Pédagogie


  • Auteur(s)

    Marjorie Camus-Charron, Michel Habib

  • Éditeur

    De Boeck Superieur

  • Distributeur

    Dilisco

  • Date de parution

    17/05/2023

  • Collection

    Cles Pour Enseigner Et Apprendre

  • EAN

    9782807347656

  • Disponibilité

    Disponible

  • Nombre de pages

    304 Pages

  • Longueur

    24 cm

  • Largeur

    16 cm

  • Épaisseur

    1.6 cm

  • Poids

    478 g

  • Support principal

    Grand format

Infos supplémentaires : Broché  

Marjorie Camus-Charron

  • Pays : France
  • Langue : Francais

Marjorie Camus-Charron est psychologue clinicienne de l'Education nationale, en poste à Nantes.

Michel Habib

  • Pays : France
  • Langue : Francais

Michel Habib est neurologue au CHU de Marseille, où il a exercé dans le domaine des troubles cognitifs de l'adulte et de l'enfant et s'est progressivement spécialisé dans les troubles d'apprentissage. Il enseigne et a enseigné la neuropsychologie dans plusieurs universités françaises et outre-atlantique. Fondateur de la Revue de Neuropsychologie et, plus récemment, co-responsable de la revue Développements, auteur de plusieurs ouvrages et articles sur les principaux domaines des liens entre cerveau et comportements, il a consacré ces dix dernières années à mettre en place un réseau de professionnels (Résodys) autour de la dyslexie et des autres troubles d'apprentissage.

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