Décodi ; méthode pour enseigner la lecture aux élèves avec une déficience intellectuelle

De nombreux élèves avec une déficience intellectuelle ont de faibles compétences en lecture voire sont illettrés. La recherche montre que le potentiel d'apprentissage de ces élèves, notamment de ceux ayant une déficience intellectuelle moyenne à sévère, a longtemps été sous-estimé et qu'ils reçoivent souvent un enseignement insuffisant en la matière, faute d'outils adaptés. Or, de récentes études révèlent que ces élèves peuvent apprendre à décoder et à comprendre ce qu'ils lisent à condition de bénéficier d'un enseignement intensif, systématique et structuré - pendant plusieurs années - des différentes compétences nécessaires à la lecture.

La méthode Décodi est destinée à enseigner pas à pas les compétences fondamentales en lecture à ces élèves. Elle s'inspire de travaux scientifiques internationaux, a été développée avec des enseignants et a été validée scientifiquement. Elle permet aux enseignants d'entraîner la conscience phonémique, les correspondances graphème-phonème, le décodage et l'écriture, mais aussi le vocabulaire et la compréhension écrite, par des stratégies et des activités convenant aux élèves avec une déficience intellectuelle.
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