À propos

Depuis le XIXe siècle l'histoire scolaire construit la cohésion nationale dans la plupart des Etats. Ces principes président au choix des contenus dans les programmes officiels et à l'écriture des manuels. A partir des années 1960, les choses se compliquèrent dans les démocraties du fait de la dénonciation du nationalisme ou de l'ethnocentrisme. Des pratiques nouvelles peuvent soit habiller un contenu plus traditionnellement orienté, soit au contraire initier à une histoire plus critique et plus problématisée.


Rayons : Parascolaire > Concours / Examens supérieur > Concours de l'Education nationale


  • Auteur(s)

    Dominique Groux, Nicole Tutiaux-guillon

  • Éditeur

    L'Harmattan

  • Distributeur

    L'Harmattan

  • Date de parution

    29/01/2009

  • EAN

    9782296077294

  • Disponibilité

    Disponible

  • Longueur

    21.5 cm

  • Largeur

    13.5 cm

  • Épaisseur

    1.3 cm

  • Poids

    260 g

  • Support principal

    Grand format

Infos supplémentaires : Broché  

Nicole Tutiaux-Guillon

Nicole Tutiaux-Guillon est professeure des universités à l'IUFM (université d'Artois) depuis 2005 et formatrice d'enseignants depuis 2000. Professeur du secondaire pendant vingt-cinq ans, elle enseigne la didactique de l'histoire-géographie. Ses recherches portent sur les pratiques d'enseignement de l'histoire-géographie, sur la prise en charge des finalités politiques et éthiques et sur les apprentissages de l'histoire, et en particulier sur l'enseignement des questions socialement vives. Elle est directrice adjointe du laboratoire Théodile-CIREL (université de Lille 3).

empty