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Gaetan Morin
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Intervention en situation de crise
Line Leblanc, Monique Séguin
- GAETAN MORIN
- 3 Novembre 2021
- 9782765079590
Intervention en situation de crise jette un regard nouveau sur les différents types de crises, les techniques d'évaluation et sur le rôle des intervenants en contexte traumatique. Offrant une approche théorique inédite, cet ouvrage permet de répondre aux objectifs de formation des intervenants actuels et futurs en leur fournissant un cadre d'analyse clair, de nouvelles mises en situation et des cas cliniques commentés qui sauront les guider tout au long de leur apprentissage. Cette 3e édition brosse un portrait complet de l'état d'avancement des connaissances sur la crise, le suicide et les différents types d'homicides. Enrichi d'une réflexion éthique, ce petit manuel initie les étudiants, ainsi que les professionnels de la santé, aux exigences particulières rattachées à leur travail et aux principaux enjeux de l'intervention en contexte de crise.
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Intervention en situation de crise et en contexte traumatique (2e édition)
Monique Séguin, Alain Brunet, Line Leblanc
- GAETAN MORIN
- 16 Juin 2012
- 9782896320738
Comment distinguer les crises psychosociales, psychotraumatiques et psychopathologiques? Comment intervenir efficacement selon chaque type de crise? Quelles sont les caractéristiques de l'intervention auprès des individus, des familles et de la collectivité?
Fruit de la collaboration de spécialistes canadiens et européens de l'intervention en situation de crise et en contexte traumatique, cet ouvrage jette un regard novateur sur les différents types de crises, sur les techniques d'évaluation et d'intervention, de même que sur l'utilisation des modèles de pratique selon la particularité des populations, des contextes et des milieux.
Destiné aux étudiants en psychologie, psychoéducation, soins infirmiers et service social ainsi qu'aux professionnels de la santé et des services sociaux, ce volume aidera à faire une évaluation adéquate de la situation et à intervenir de manière efficace auprès des personnes en crise.
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Psychologie du travail et comportement organisationnel (3e édition)
Carriere Jules / Dol
- GAETAN MORIN
- 30 Mars 2009
- 9782891059671
La psychologie du travail et le comportement organisationnel sont des disciplines en constante évolution. En effet, les théories qui ont cours à une certaine époque deviennent rapidement obsolètes dès que changent les paramètres du contexte social dans lequel elles émergent. Dans les conditions actuelles, caractérisées par la mondialisation des marchés, le néolibéralisme et la quête de l'efficience, la nature et le rôle des organisations se trouvent inévitablement modifiés. C'est dans cette perspective qu'a été élaborée cette troisième édition de Psychologie du travail et comportement organisationnel. Afin d'offrir un instrument d'apprentissage ancré dans la réalité, les auteurs ont adapté le contenu du livre à un contexte qui a grandement changé et où les intérêts se sont quelque peu déplacés. Il s'agit de jeter un éclairage nouveau sur les modèles traditionnels en vue de mieux analyser et de mieux comprendre les travailleurs dans leur intégralité. Les auteurs ont aussi voulu renforcer la valeur pédagogique de l'ouvrage de manière à favoriser le transfert et l'intégration des connaissances. Ouvrage d'introduction, Psychologie du travail et comportement organisationnel vise à sensibiliser les étudiants et les gestionnaires à l'importance de la dimension humaine dans la dynamique organisationnelle. Conçu pour faciliter l'analyse et la compréhension des comportements individuels au sein des organisations, ce livre permet également de découvrir de nouvelles façons de régler les problèmes relationnels contemporains susceptibles de survenir dans les milieux de travail.
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L'adolescence est la période de la vie qui sépare l'enfance de l'âge adulte.
Il est généralement convenu de la situer entre 12 et 18 ans, mais la formidable transformation psychologique qui s'y produit semble parfois bien à l'étroit dans cet espace chronologique. les adolescents du xxie siècle présentent une précocité étonnante dans certaines zones de leur développement; en même temps, ils prennent vraiment les rênes de leur autonomie sociale seulement plusieurs années après leur majorité.
Si la puberté demeure l'ancrage incontournable de cette période, la réalité psychosociale des adolescents évolue aussi vite que le monde dans lequel ils font la conquête de leur indépendance. qui suis-jeoe qu'est-ce qui m'intéresse réellementoe comment les autres me voient-ilsoe quelles sont mes forcesoe pourquoi la vie est-elle si compliquée oey a-t-il quelqu'un qui m'aimeoe quelle sera ma place dans ce monde ? voilà des questions qui définissent la recherche identitaire ayant cours pendant ces années de métamorphose du corps, de la pensée, de la personnalité, des attachements affectifs et du réseau social.
Si l'adolescence n'est pas obligatoirement une période de crise, elle n'en constitue pas moins une sorte de tempête développementale dont l'intensité a peu d'égal à d'autres âges de la vie. pourtant, la plupart des jeunes relèvent avec succès les nombreux défis de cette période et se sentent bien dans leur peau. hélas, même si plusieurs indicateurs de l'adaptation des adolescents montrent une amélioration dans la société actuelle, une minorité de jeunes ayant de sérieuses difficultés continuent de tenir en échec les moyens visant à les aider à se trouver un projet de vie satisfaisant.
Ce livre présente une synthèse des connaissances relatives au développement physique, sexuel, cognitif, affectif et social des adolescents. il constitue une introduction universitaire à la psychologie de l'adolescence. la recherche américaine y occupe une place importante et les contributions québécoises, canadiennes et européennes y sont aussi considérées. en tant qu'outil d'apprentissage, ce livre répond à un besoin auquel le lecteur trouvera sûrement satisfaction.
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Les petits groupes ; participation et animation (3e édition)
St-Arnaud Yves
- Gaetan Morin
- 5 Janvier 2009
- 9782896320189
Depuis sa toute première édition, ce volume constitue une référence incontournable tant pour les étudiants que les praticiens de divers horizons. Cet ouvrage présente la théorie du « groupe optimal », un modèle systémique simple et accessible aux non-spécialistes. Le contenu entièrement actualisé de cette nouvelle édition allie théorie et pratique. Il permet aux praticiens et aux futurs praticiens de développer leurs habiletés, de consolider leur apprentissage et d'exercer leur sens critique.
Cette 3e édition :
Propose un contenu théorique actualisé et des références entièrement mises à jour ;
Met davantage l'accent sur l'animation des groupes restreints ;
élargit le concept de la participation ;
Reporte en fin de chapitre les notions qui, sans être nécessaires à la compréhension du modèle, sont susceptibles d'alimenter les discussions ;
Introduit plusieurs nouvelles sections ;
Comporte un plus grand nombre de tableaux et de figures ;
Présente un exercice en début de chapitre qui permet au lecteur de s'approprier le modèle à partir de son expérience personnelle ;
Inclut un glossaire et un index. -
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Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent ; approche intégrative
Emmanuel Habimana, Louise Hetier, Djaouida Petot, Michel Tousignant
- GAETAN MORIN
- 3 Décembre 1999
- 9782891056977
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La qualité de la relation que l'intervenant noue avec son client - si importante qu'elle soit - n'est pas toujours suffisante pour répondre à certains besoins d'aide.
Il arrive fréquemment, en effet, que les praticiens soient en contact avec des clientèles très variées, qui présentent des besoins psychosociaux tout aussi variés. Ces praticiens doivent donc posséder une bonne maîtrise de l'entretien et de certaines stratégies thérapeutiques. Le présent volume devrait les aider à répondre à ces exigences.
L'auteur présente tout d'abord une synthèse des principales assises de l'intervention psychothérapeutique d'inspiration existentielle-humaniste.
Il rappelle ensuite les composantes et les formes que peut prendre l'entretien, pour finalement décrire quatre stratégies d'intervention thérapeutique, qui couvrent un large éventail des réponses offertes par les professionnels aux demandes d'aide. Ce sont : les stratégies de solution de problème, l'intervention en situation de crise, l'accompagnement des personnes endeuillées et la thérapie de soutien.
Résolument axé sur la pratique de la relation d'aide, ce volume permettra aux cliniciens et à ceux qui sont en voie de le devenir d'être mieux en mesure d'utiliser les stratégies d'intervention de façon sélective, en fonction de la demande du client et du contexte de pratique.
Cet ouvrage est le deuxième volume de L'intervention thérapeutique, le volume I traitant des fondements existentiels-humanistes de la relation d'aide. -
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Apprendre ensemble : le prifam, programme d'intervention interdisciplinaire et familiale
Lefebvre Helene / Pe
- GAETAN MORIN
- 30 Novembre 2006
- 9782765102298
L'expérience des parents dont un enfant a des besoins particuliers. Comment une relation de partenariat entre professionnels et familles peut-elle permettre d'apprendre de l'autre, de réfléchir sur et dans l'action et de partager ses expériences ? Cet ouvrage, qui s'avère très utile pour quiconque s'intéresse aux problèmes que vivent les familles d'enfants ayant des besoins particuliers, initie le lecteur à une nouvelle approche qui constitue une solution de rechange aux interventions courantes que propose le modèle médical traditionnel. Historique et évolution de la situation des familles dont un enfant a des besoins particuliers, fondements du programme, stratégies et témoignages de parents font de Apprendre ensemble un ouvrage éclairant qui saura guider les familles et les intervenants dans leur démarche.
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Les fondements de la psychologie sociale (2e édition)
Robert j. Vallerand
- GAETAN MORIN
- 31 Mai 2006
- 9782891059541
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Introduction aux théories de la personnalité (3e édition)
Bouchard Suzanne / G
- GAETAN MORIN
- 14 Août 2007
- 9782891059633
La complexité de la nature humaine n'a cessé au cours du siècle dernier de susciter l'intérêt des chercheurs en psychologie.
Devant la multiplication des concepts et des réflexions visant à définir la personnalité, il devenait impératif d'en proposer une revue exhaustive. Cet ouvrage explore les principales théories de la personnalité en les regroupant en quatre catégories, soit la perspective psychanalytique, le paradigme béhavioriste et cognitif, l'approche humaniste et existentielle ainsi que les théories fondées sur la notion des traits.
Ce livre s'adresse à l'étudiant soucieux d'approfondir ses connaissances dans le domaine des théories de la personnalité. On y expose les notions historiques, biologiques, systémiques, environnementales et socioéconomiques inhérentes à chaque théorie afin de préciser l'organisation et le fonctionnement de la personnalité. Des exemples puisés dans le quotidien soutiennent le changement qualitatif que représente le passage de la théorie à son intégration dans un contexte d'apprentissage.
Le matériel pédagogique présent à la fin de chaque chapitre permet de vérifier les acquis, propose des pistes de réflexion et soulève les différences et les similitudes entre ces théories. Une meilleure connaissance de la nature humaine émergera de l'étude des diverses conceptions de la personnalité. Cette introduction permet au lecteur qui s'intéresse aux sciences humaines d'explorer les principales théories sur lesquelles s'édifie la connaissance contemporaine de la personnalité.
On y aborde dans un langage clair et accessible les questions fondamentales de ce domaine telles que l'influence de l'inné et de l'acquis, le rôle des facteurs biologiques et sociaux, le jeu des forces conscientes et des forces inconscientes, les points de vue mettant en valeur l'unicité et l'universalité ou encore l'importance relative du libre arbitre. Par cette troisième édition, les auteures espèrent éveiller l'intérêt pour ce vaste champ de la psychologie et offrir à l'étudiant les connaissances qui lui permettront de discerner ses allégeances et de jeter un regard critique sur les divers modèles.
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La relation d'aide ; éléments de base et guide de perfectionnement (5e édition)
Jean-luc Hétu
- GAETAN MORIN
- 10 Septembre 2014
- 9782896321001
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Ce classique de la psychologie sociale revient avec une toute nouvelle édition qui rassemble les dernières études publiées dans le domaine, tout en présentant toujours les bases théoriques classiques et les concepts fondateurs de la psychologie sociale. Maintenant divisé en 13 chapitres, cette 3e édition réunit les textes de plus d'une vingtaine de chercheurs oeuvrant au Québec, au Canada et en France. Le lecteur trouvera dans cette réédition de nouvelles rubriques qui mettent en lumière l'influence de la culture sur l'individu dans ses relations et ses comportements sociaux. Une attention spéciale est aussi portée aux thèmes de l'immigration, de la diversité et de la discrimination. Le manuel Les fondements de la psychologie sociale constitue une référence essentielle à tout étudiant ou professionnel qui s'intéresse à l'influence qu'exercent les autres (individus ou groupes) sur l'état émotionnel et les comportements d'une personne.
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Psychologie gérontologique
Philippe Cappeliez, Philippe Landreville, Jean Vézina
- GAETAN MORIN
- 3 Novembre 2021
- 9782765077909
Ouvrage qui s'inscrit au coeur d'une préoccupation centrale des sociétés actuelles, le vieillissement de la population, Psychologie gérontologique 4e édition est l'outil pédagogique indispensable pour tout professionnel ou intervenant ayant à travailler avec les personnes âgées. Utilisant un langage clair et accessible, cette nouvelle édition offre un panorama complet des dimensions sociales, démographiques, personnelle et relationnelle du vieillissement. En s'appuyant sur une documentation récente et rigoureuse basées sur le DSM-5, elle traite, entre autres, des différentes étapes du vieillissement, des changements physiques et psychologiques vécus par la personne âgée et des divers troubles neuropsychologiques survenant à cette période de la vie. Cette nouvelle édition propose également des pistes pratiques permettant entre autres l'accompagnement personnalisé des personnes âgées en perte d'autonomie ou faisant face à la dépression, à des idées suicidaires et à la mort. Pour cette nouvelle édition, certains sujets sont aussi abordés, mis à jour ou approfondis, dont : ? L'Alzheimer ? Les Communautés LGBT et le vieillissement ? Les Proches aidants ? Les Soins de longue durée ? L'Aide médicale à mourir et les soins de fin de vie.
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Psychologie de l'enfant (2e édition)
Richard Cloutier, Pierre Gosselin, Pierre Tap
- GAETAN MORIN
- 17 Août 2005
- 9782891059169
Période de changements multiples, intenses et rapides, l'enfance (0-12 ans) donne sa force d'impulsion à l'existence humaine.
C'est l'époque où se définissent les structures psychologiques qui, au cours de la vie, serviront de fondement à l'adaptation. D'innombrables transformations physiques, cognitives, affectives et sociales ont lieu durant cette période du fait de la maturation et sous l'influence du milieu social et familial. Dans ce processus de changement, l'enfant est, bien sûr, un acteur de premier plan, car c'est lui qui doit se développer, et nul ne peut le faire à sa place.
Le rôle de la famille, de la garderie et de l'école est de l'aider à se développer, à accroître ses capacités en veillant à renforcer son autonomie et à respecter sa personnalité. Réussir son enfance, c'est réussir une grande partie de sa vie. L'enfance est non seulement une période où la liberté adulte est encore à conquérir, mais aussi une période où le bonheur éprouvé dans le moment présent est garant de l'épanouissement ultérieur.
Le présent ouvrage offre une synthèse des connaissances scientifiques résultant de la recherche sur les thèmes les plus importants dans le domaine de la psychologie du développement de l'enfant. Il a été conçu pour faciliter l'enseignement universitaire, et le contenu est présenté de manière à rendre aisée l'assimilation des notions fondamentales. Il est assorti d'une abondante bibliographie, utile pour la conduite de recherches approfondies sur des questions précises.
L'ouvrage est un auxiliaire indispensable pour les intervenants professionnels, les enseignants et les parents.
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Le rapport psychologique décrit les résultats de l'évaluation du profil d'un client ainsi que les interventions appropriées à l'objet de sa consultation.
Il constitue un moyen d'approfondir la compréhension de la situation du client et guide ainsi le travail du psychologue, que ce dernier évolue en milieu clinique ou en milieu scolaire.
La rédaction d'un rapport psychologique est un acte professionnel qui peut occuper une part notable du temps d'un psychologue. Malgré l'importance de cet acte, il n'existe pas d'ouvrages en langue française qui en traitent et qui soient adaptés au contexte québécois.
Ce court ouvrage d'initiation à la rédaction de rapports d'évaluation psychologique en milieu clinique et en milieu scolaire est destiné aux étudiants en psychologie ainsi qu'aux psychologues superviseurs.
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Parents avec une deficience intellectuelle (les)
Baelde P.
- GAETAN MORIN
- 13 Septembre 1999
- 9782910749170
Être parent avec une déficience intellectuelle ? La question n'est pas simple car elle touche à notre représentation intime de l'humain. Elle se pose de plus en plus souvent, une estimation proposant en 1995 le chiffre de 13 000 enfants nés de parents déficients intellectuellement. Curieusement pourtant, rien en langue française ne répond au besoin d'information des professionnels ni de la famille. C'est pour remédier à ce vide qu'un premier colloque a été organisé à Lille en novembre 1997 réunissant des intervenants de l'éducation spécialisée. L'ouvrage est inspiré des travaux de ce colloque et il s'articule autour de 3 axes : théorique, pratique et méthodologique. S'adressant aux professionnels de l'accompagnement spécialisé - éducateurs, assistants sociaux, délégués à la tutelle - mais aussi aux professionnels des services des milieux ordinaires - médecin, Protection Maternelle Infantile, etc - cet ouvrage inaugural veut jeter des bases de compréhension pour améliorer l'intervention, délaisser les rôles d'assistance et s'inscrire dans une dynamique de reconnaissance et de développement des compétences et de respect des individus, parent et enfant.
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La thérapie cognitivo-comportementale ; théorie et pratique
Chaloult Louis / Cou
- GAETAN MORIN
- 30 Janvier 2010
- 9782896320219
Le présent ouvrage est le fruit de la collaboration, de la réflexion et du travail de plusieurs personnes. Il s'est édifié à travers l'enseignement et la pratique quotidienne de la TCC. Il a pour objectif, en premier lieu, de fournir au lecteur des textes relativement faciles d'accès qui lui permettront de prendre connaissance des principes fondamentaux de la TCC et des principaux modèles théoriques ayant servi à son élaboration. Il vise, en second lieu, à aider le clinicien à se familiariser avec les principales étapes généralement suivies en clinique par un thérapeute. Parfaitement adapté aux besoins des étudiants universitaires qui se destinent à des professions requérant des connaissances en intervention clinique, La thérapie cognitivo-comportementale :
Théorie et pratique s'avère également un ouvrage de référence fort utile pour l'ensemble des cliniciens, qu'ils soient psychiatres, psychologues, psychoéducateurs, travailleurs sociaux, sexologues ou infirmiers. "Louis Chaloult est médecin psychiatre. Il pratique à la clinique des maladies affectives du Pavillon Albert-Prévost de Montréal. Il exerce aussi sa profession en bureau privé. Il est également professeur au département de psychiatrie de l'Université de Montréal. Thanh-Lan Ngo est médecin psychiatre.
Après sa résidence en psychiatrie, elle a suivi une formation post-doctorale en thérapie cognitivo-comportementale au Oxford Cognitive Therapy Center (Angleterre) et fait une maîtrise en thérapie cognitivo-comportementale au King's College London (Angleterre). Elle pratique à la clinique des maladies affectives du Pavillon Albert-Prévost de Montréal. Elle est également professeure au département de psychiatrie de l'Université de Montréal. Jean Goulet est médecin psychiatre. Il pratique au département de psychiatrie de la Cité de la Santé de Laval et au département de psychiatrie de l'hôpital du Sacré-Coeur de Montréal. Il est également professeur au département de psychiatrie de l'Université de Montréal. Pierre Cousineau est psychologue et pratique en bureau privé à Montréal. Il s'intéresse à la Thérapie des schémas depuis ses débuts et donne des conférences sur ce sujet, tout en supervisant le travail de psychothérapeutes intéressés par cette approche."
