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Connaissances Et Savoirs
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L’expression picturale de l’enfant
Dessie Baggio
- Connaissances Et Savoirs
- 2 Avril 2009
- 9782753901445
Le présent ouvrage contient des informations liées en psychologie, pédagogie et méthodologie, orientées vers la connaissance du rôle du dessin lors de l'enfance et son utilisation aussi bien dans le domaine de l'enseignement en arts plastiques et peinture à l'école primaire et au collège, mais aussi en tant qu'outil de communication et interaction entre parents et enfants.
Cette association interdisciplinaire est un alliage de sciences fondamentales (la psychologie), appliquées (la pédagogie générale et la didactique), de développement (les méthodes particulières), liées aux problèmes du processus éducatif. Non seulement elle est utile dans la pratique pédagogique à l'école, mais servirait aussi bien tous ceux qui voudraient intervenir d'une manière adéquate dans le monde spirituel de leurs enfants et se servir d'une méthode particulière de communication visuelle durant l'éducation familiale.
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Le comportement de consommation des jeunes âgés de 11-15 ans ; les modalités de construction des compétences de consommation dans la société digitale
Wided Batat
- Connaissances Et Savoirs
- 15 Décembre 2010
- 9782753901742
L'objectif de ce livre consiste à comprendre comment les collégiens définissent le concept de compétence liée à la consommation et comment ils se perçoivent en tant que consommateurs dans la société. Afin de répondre à cette problématique, une première investigation fondée sur des techniques d'observation et d'immersion auprès des collégiens a abouti à la réalisation de dix-huit portraits approfondis donnant à voir les modalités de construction des compétences de consommation. Un deuxième volet empirique comprend des entretiens approfondis avec quatorze praticiens du marketing dont les entreprises qui s'adressent à la cible des 11-15 ans. La confrontation de ces corpus met en relief les dimensions de compétences qui émergent dans le cadre d'une expérience de consommation chez les collégiens âgés de 11-15 ans. Les résultats de cette recherche confirment que les compétences de consommation des jeunes s'élaborent au cours d'un processus de socialisation économique composite. Ainsi, les dimensions symboliques et institutionnelles, les modalitésd'appropriation et de réappropriation de l'expérience de consommation prédéfinie par le producteur ou déviée par les consommateurs, la construction identitaire, le rôle des pairs et celui de la communauté virtuelle sont intégrées dans une proposition de modélisation procédurale de la socialisation économique du jeune consommateur qui ouvre de nouvelles voies d'investigation.
