• Grâce à une méthode progressive et rigoureuse, l'enfant fait ses premiers pas en dessin, découvre les principales règles de composition et s'initie à différentes techniques (feutres, peinture, craies grasses...). Très complet, ce cahier se compose de 6 grandes parties : 1- Découvrir la perspective 2- Peindre des paysages 3- Dessiner des objets 4- Représenter des animaux 5- Créer des personnages 6- S'essayer au non figuratif Chaque partie respecte la même progression : l'enfant observe un dessin, le reproduit pas à pas en suivant des étapes, puis crée à son tour son propre dessin.
    En bonus : au milieu du cahier, des pages avec du papier à dessin.

  • Au cycle 2, comment permettre aux élèves de questionner le monde par une démarche scientifique et réfléchie?
    Sciences à vivre cycle 2 nouvelle version propose des séquences structurées clés en main pour permettre aux élèves de se construire individuellement et collectivement des connaissances et des raisonnements scientifiques en questionnant le monde du vivant, de la matière et des objets.

  • Face à l'échec scolaire, la théorie des intelligences multiples formulée par Howard Gardner et adaptée en France par Bruno Hourst, permet d'apporter des réponses adaptées aux questions que pose l'école de notre temps.
    Cette approche, fondée sur les intelligences multiples, n'est cependant pas une « méthode ». Elle apporte un regard nouveau sur la manière d'apprendre et d'enseigner en vue d'offrir aux élèves le maximum de chances de réussir. Elle peut être adaptée à chaque contexte d'apprentissage et offre des perspectives de pédagogie différenciée : l'enfant y est vu à travers ses richesses liées à ses formes d'intelligence et non à travers ses difficultés ou échecs.
    Cet ouvrage, fruit d'une longue expérimentation dans les classes de cycle 2 (CP, CE1, CE2), propose des modules pour travailler dans les disciplines suivantes : français, mathématiques, découverte du monde, éducation physique et sportive, éducation musicale, arts plastiques et EMC.
    Chaque séquence disciplinaire proposée est traitée selon une forme d'intelligence (verbale, logico-mathématique, naturaliste, kinesthésique, musicale, spatiale, interpersonnelle, intrapersonnelle).
    L'organisation pédagogique et les modalités de mise en oeuvre des séquences sont décrites avec précision. Une rapide synthèse de cette théorie, en début d'ouvrage, permet de mieux comprendre son réel apport à la pédagogie. Toutes les séquences ont été testées en classe.
    Ressources numériques : tous les supports nécessaires à cette mise en oeuvre.
    NOUVEAU : dorénavant, le contenu du CD-Rom vous est également proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage).

  • Fondés sur la célèbre méthode Montessori, ces cahiers d'activités ont pour but de favoriser la confiance en soi de votre enfant et son autonomie.
    Attention ! Ne convient pas aux enfants de moins de 36 moins. Présence de petits éléments susceptibles d'être ingérés. CE

  • Fondés sur la célèbre méthode Montessori, ces cahiers d'activités ont pour but de favoriser la confiance en soi de votre enfant et son autonomie.
    Attention ! Ne convient pas aux enfants de moins de 36 moins. Présence de petits éléments susceptibles d'être ingérés. CE

  • Ce dossier pédagogique contient 152 pages (format A4) avec 48 fiches ateliers (liste du matériel à utiliser, démarche opérationnelle, propositions de prolongements, correspondances entre les différents ateliers) - Propositions d'écoute d'oeuvres musicales.

    Objectifs :
    Aborder avec ses élèves la pratique instrumentale. Par l'intermédiaire de percussions, de quelques instruments fabriqués, de matériaux sonores récupérés, retrouver les principes fondamentaux de l'éducation musicale : une bonne connaissance du monde sonore (repères) et une approche des démarches de composition (véritables démarches d'artistes compositeurs).

  • Ce cahier propose aux enfants du CP, CE1 et CE2 des activités d'éveil à la pratique et à la culture artistiques.
    Grâce à des modèles riches et des explications précises des gestes à réaliser, le livre met l'accent de façon progressive sur les différents éléments du langage et de la découverte artistiques :
    Forme, espace, lumière, couleur, matière, geste, support, outil.
    Il explore des domaines variés dans la pratique comme dans les références culturelles : dessin, peinture, collage...
    Conçu par un spécialiste de l'enseignement artistique, Mon gros cahier d'éveil artistique offre aux enfants une approche sensible et curieuse. Le livre stimule leur capacité d'observation tout en enrichissant le potentiel d'expression singulière de chacun d'entre eux.

  • 37 activités variées pour développer l'autonomie de l'élève : 1/ Je pioche mon numéro - 2/ Je cherche ma fiche de fabrication - 3/Je prends le bon matériel - 4/Je lis et j'étudie - 5/Je fabrique - 6/Je présente à la classe Des schémas et des instructions simples conçus pour amener l'élève à manipuler et à réaliser des objets.
    Des actions et des techniques variées - Assembler, coller, colorier, composer, découper, dessiner, fabriquer, plier, tracer - pour aboutir à un objet fini - range-bonbons, coffre au trésor, personnage animé, dessins déformés, livres animés, etc.

empty