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Retz
-
Pièces pour les adolescents
Irène Kern, Juliette Pirolli, Jacky Viallon, Sylvaine Hinglais, Diana Vivarelli, Gaelle Chalude, Christine Wystup, Collectif, Patricia Hennegrave, Pascale-Anne Petitjean
- Retz
- Expression théâtrale
- 24 Novembre 2011
- 9782725661667
Un ouvrage aux multiples facettes qui permet de mettre les adolescents sur le devant de la scène grâce à des textes particulièrement adaptés à leur âge.
Cet ouvrage propose une quinzaine de pièces destinées aux adolescents (à partir de 13 ans) abordant des thèmes variés et chers aux adolescents : vie quotidienne, intrigue policière, histoire, littérature...
Il comporte :
- des sketches courts (de 2 à 4 pages) à mettre en scène aisément : Désolation, Restaurant chinois, Oldouvaï...
- des pièces plus longues (de 15 à 30 pages) pour une mise en scène plus élaborée et des thèmes plus délicats : Pas d'bol dans la famille et Vols de rêves (autour de la vie quotidienne, mais avec un traitement presque fantastique), Le bouc émissaire et Flash back (thème historique), Carmen et Mon cher Victor (autour de la littérature), L'affaire Poliakoff (enquête policière). -
Estime de soi et troubles des apprentissages ; cycles 2 et 3
Roselyne Guilloux
- Retz
- Comprendre et aider
- 20 Août 2020
- 9782725678221
Mêlant intimement théorie et pratique, un ouvrage, ici dans sa version ePub, qui vise à aider à dépasser l'impuissance acquise et à retrouver l'estime de soi, indispensable aux apprentissages.
Parce qu'elle assied ses fondations dans l'enfance,
l'estime de soi des élèves présentant un trouble spécifique des apprentissages est souvent mise à mal.C'est un cercle vicieux qui se met en place, dans lequel l'enfant risque de s'engluer tout au long de sa scolarité :
les difficultés inhérentes aux troubles grèvent l'estime de soi; le manque d'estime aggrave le risque d'échec.Cet ouvrage tente de répondre à plusieurs questions :
Qu'est-ce que l'estime de soi et comment s'articulent les trois piliers qui la constituent : l'amour de soi, la vision de soi et la confiance en soi ?Comment chaque trouble l'impacte-t-il plus spécifiquement ? Le lecteur trouveras également ici un rappel synthétique et pratique sur les troubles des apprentissages et les aménagements pédagogiques à envisager.Quels sont les outils concrets permettant aux enseignants et aux parents de lutter contre l'impuissance acquise qui menace ces enfants et les accompagner dans la construction d'une estime de soi solide ?
De même, comment l'enseignant.e peut-il/elle maintenir une estime de soi positive ou la renforcer dans l'exercice quotidien de son exigeant métier humaniste ?Disponibles en ligne, 5 carnets d'estime de soi sont également proposés à l'élève : son trouble lui est expliqué et des questionnaires (remplis, si besoin, avec l'aide de l'adulte) lui permettent de mieux se connaitre pour mieux s'estimer. -
Un livre-ressources, ici dans sa version numérique, à télécharger au format Ebook-PDF, pour tous ceux qui font du théâtre avec les enfants ! Parce qu'il rassemble des auteurs d'inspirations très variées et qu'il présente
plusieurs genres de pièces de théâtre, ce recueil offre un choix de spectacles à monter, dans des registres très différents (comédie, drame, fiction), pour répondre aux sensibilités diverses des
enfants.
La diversité des rôles, à l'intérieur des pièces elles-mêmes, permet de faire participer des élèves à tous niveaux.
Les pièces proposées peuvent faire l'objet de représentations courtes (30 minutes au maximum).
La mise en scène reste simple et les décors et accessoires ne nécessitent aucun investissement important.
Enfin, tous les textes peuvent aussi faire l'objet d'une simple lecture, par exemple en classe.Enseignants, animateurs et élèves pourront ainsi, selon leurs envies ou leurs centres d'intérêt, choisir de monter des pièces abordant des sujets rarement proposés à cet âge (en particulier le drame). Pour découvrir des pièces supplémentaires à jouer, on pourra consulter le Tome 2. -
Techniques théâtrales pour la formation d'adultes
Alain Héril, Dominique Mégrier
- Retz
- Outils pour la formation
- 10 Novembre 2011
- 9782725662114
Cet ouvrage favorise le développement personnel et la créativité à travers la pratique du théâtrale.
Il s'adresse aux formateurs en entreprise et aux animateurs sociaux qui désirent faire appel au théâtre comme outil de communication et d'apprentissage. Le théâtre est un outil de développement de l'individu d'une grande efficacité : - il aide à lever certaines inhibitions, il optimise la créativité, - il permet d'oublier le stress de la vie quotidienne, - il apprend à vivre ensemble puisqu'il est toujours une aventure collective, - il aide la personne qui le pratique à s'installer dans une connaissance de soi féconde et évolutive. Cet ouvrage propose une soixantaine d'exercices commentés. -
Apprentissage du français oral et écrit
Bernard Gillardin
- Retz
- Outils pour la formation
- 10 Novembre 2011
- 9782725661087
Une méthode qui a fait ses preuves durant des années et qui vise à assurer l'autonomie et l'aisance des apprenants immigrés dans la vie de tous les jours.
Ce guide du formateur donne toutes les clés utiles pour mettre en oeuvre la méthode d'apprentissage du français oral et écrit développée par l'auteur depuis plus de 20 ans. C'est un complément indispensable du cahier du stagiaire. Il explique la problématique de l'apprentissage du français oral et écrit chez les adultes immigrés et expose les bases de la méthode choisie et ses grands principes. Enfin, il décrit précisément, séquence par séquence, la démarche à mettre en oeuvre.
L'importance du guidage que permet cet ouvrage est d'autant plus grande que nombre de formateurs sont bénévoles et n'ont pas toujours au départ les connaissances utiles pour mettre en oeuvre une pédagogie efficace, adaptée aux spécificités des publics immigrés peu alphabétisés.
Dans la rubrique " Télécharger ", vous avez accès aux trois questionnaires présentés dans l'ouvrage : http://editions-retz.com/index.php?page=login&dest=telecharger
Cet ouvrage est destiné en priorité aux immigrés qui, nouvellement arrivés en France, désirent apprendre efficacement le français oral et écrit.
La démarche pédagogique, qui part de la vie quotidienne dans sa diversité et son actualité, s'efforce de donner aux apprenants des bases linguistiques solides tout en rejoignant, au mieux, leur profil d'apprentissage.
Elle vise principalement à : répondre aux besoins de tous les jours (vie pratique, déplacements, santé, travail, droits sociaux...) en s'appuyant sur les 1 500 mots les plus usités de la langue française ; permettre une insertion effective dans la société et sur le marché de l'emploi, impossible à réussir si l'on ne maîtrise pas les bases de l'oral et que l'on ne sait ni lire ni écrire le français ;tenir compte de la diversité actuelle des publics migrants par la variété des situations proposées. Complément indispensable aux cahiers du stagiaire (tomes 1 et 2), ce guide du formateur :apporte des éclairages théoriques sur les choix pédagogiques effectués ; aide à établir des profils d'apprentissage permettant de proposer aux apprenants des activités adaptées ; détaille la démarche adoptée et précise le déroulement de chaque leçon. -
Un ouvrage pour mieux comprendre le système éducatif, son organisation, ses publics, ses enjeux. Distinguer ce qui relève du mythe et ce qui est fondé scientifiquement.
Décryptez les
idées reçues qui alimentent les débats en matière d'éducation, avec ce nouveau titre sur les cultures à l'école, de la collection Mythes et réalités.
Apprendre l'ouverture et la tolérance constitue un objectif fondamental de l'école. À ce titre, aux politiques sociales et culturelles se sont vite ajoutées des dimensions inter-culturelles : voyages scolaires, correspondances, danses folkloriques, exposés sur des pays étrangers...
Des ambitions louables dont la traduction pédagogique n'est pas facile. La formation des enseignants fait défaut et tout projet culturel fait aussi écho à la culture ou aux cultures des élèves en présence. En outre, dans un temps scolaire très limité, toute présentation synthétique porte le risque de véhiculer des stéréotypes.
D'où l'ambition de cet ouvrage :
fournir le premier outil de réflexion et de formation pour tous les enseignants confrontés à la question des cultures à l'école.
8 questions clés, sources parfois d'idées reçues sont passées au crible des auteurs :
1 : S'ouvrir à toutes les cultures, c'est ça, être tolérant
2 : Des langues et des élèves
3 : Comparons nos cultures !
4 : Avoir des stéréotypes : c'est mal !
5 : Voyager pour comprendre les cultures
6 : Le numérique en classe pour s'ouvrir au monde entier !
7 : Fêtons nos cultures pour mieux nous (re)connaitre !
8 : Diversité rime avec égalité -
Un ouvrage, ici au format ePub, qui redonne du souffle à la pratique, cultive le plaisir d'enseigner et accompagne les enseignants afin qu'ils révèlent le potentiel de chacun de leurs élèves !
La qualité des apprentissages dépend avant tout de la relation qu'on entretient avec la personne qui nous accompagne.
Dans
une relation harmonieuse, confiante et sécure, nos compétences se développent et s'épanouissent. Des interactions enthousiastes libèrent le potentiel, nourrissent la créativité et stimulent la mise en projet des enfants, des adolescents et des adultes.
Comment se construit ce lien avec l'autre ?Quel impact mon histoire a-t-elle sur ma manière d'enseigner ?Accueillir la réalité, les particularités des apprenants : oui, mais comment ?Que mettre en place pour enseigner dans un cadre apaisé et stimulant pour chacun ?Comment accompagner en étant pleinement soi-même et ainsi donner le meilleur ?Constats, définitions, analyses, applications, outils et témoignages jalonnent cet ouvrage pour accompagner les enseignants à :
identifier leur rapport à l'apprentissage, la liberté, la créativité, l'autorité, la responsabilité... ;
donner une place à chacun au sein d'un groupe ;
exploiter des outils de communication adaptés pour faciliter l'apprentissage et la mise en projet.La 1re partie, " Observer l'élève que j'étais ", vise à identifier mes croyances et à mieux cerner sa conception de l'enseignement.La 2e partie, " Ancrer ma posture professionnelle ", s'interroge sur mes besoins, moteurs et valeurs d'aujourd'hui afin de construire des repères.La 3e partie, " Accueillir la réalité de chacun ", s'intéresse plus spécifiquement à l'élève au sein du collectif.La 4e partie, " Cultiver des relations favorables aux apprentissages " donne des pistes concrètes pour améliorer les relations avec tous les protagonistes de l'école -
Le mien et le vôtre ; Joyeux confrères ; Le génie, ça se soigne ; Collaboration
Sylvaine Hinglais
- Retz
- Expression théâtrale
- 11 Septembre 2015
- 9782725667232
Les saynètes et dialogues réunis ici s'adressent à tous ceux qui désirent découvrir ou faire découvrir les rouages de la langue française de manière vivante, par le jeu, la communication, la réflexion. Le public visé est plutôt les adolescents et les adultes. Téléchargement compatible pour MAC et PC.
Ces 4 saynètes sont tirés de l'ouvrage
Saynètes et dialogues loufoques de
Sylvaine Hinglais.
Il s'agit d'une nouvelle édition dont l'ancien titre était :
Saynètes et dialogues pour jouer la grammaire française. Une nouvelle couverture et un nouveau titre mettent davantage en avant le côté loufoque des saynètes.
Le fil conducteur de ces saynètes se situe dans le contexte :
tous les personnages se trouvent dans une file d'attente. On ne voit pas la tête de la file d'attente, qui se perd derrière les coulisses ou derrière un mur, une porte, un tas de chaise, ou autre. La situation est propice aux rencontres et aux discussions ; les gens s'adressent la parole pour passer le temps.
Les textes peuvent donc être exploités en grand ou en petit groupe. Ils peuvent également s'enchaîner et donner ainsi lieu à la construction d'une pièce à part entière dont le titre pourrait être : "
Faites la queue comme tout le monde !"
Tous inédits, ces " dialogues caméléons " peuvent s'adapter :
à tous les lieux (classe, atelier, scène, extérieur...) ;
à un large public (préadolescents, adolescents, adultes) ;
à des objectifs variés : travailler le français comme langue maternelle ou étrangère, développer l'esprit d'analyse, encourager la créativité, surmonter les difficultés de communication et d'insertion, etc. ;
à des démarches spécifiques (pédagogiques, théâtrales, activité d'entraînement en atelier, dynamique de groupe...).Les saynètes sont courtes et faciles à utiliser pour des activités de lecture, de repérage grammatical et de mémorisation. Elles sont drôles, mêlant différents registres de langue et renvoyant à la vie quotidienne. Enfin, chacune d'entre elles " met en scène " un fait grammatical précis et permet d'assimiler des règles souvent trop abstraites dans les ouvrages de grammaire. Les 4 saynètes proposées ici ont pour sujet les thèmes ci-dessous :Le mien et le vôtreLes déterminants Deux personnagesJoyeux confrèresOmission de l'article Deux personnagesLe génie, ça se soigneIndéfinis Deux personnagesCollaborationIdentifier les pronoms Deux personnages Important Ce PDF ne comporte pas de dispositif de cryptage limitant son utilisation, mais il est identifié par un tatouage permettant d'assurer sa traçabilité -
Á travers des saynètes courtes, les élèves de l'école primaire (CM1 et CM2) et de collège (de la 6ème à la 4ème) vont prendre contact avec la langue anglaise par le biais du théâtre, en abordant des thèmes qui leur sont proches. Il s'agit ici d'une saynète pour 12 personnages, Merry Christmas, pour le niveau 6ème (environ 10 minutes). Téléchargement compatible pour MAC et PC. Cette saynète est issue du livre
Saynètes en anglais (9-13 ans) dans la collection
Expression théâtrale et est écrite par
Sophie Rosenberger.
Merry Christmas Durée : environ 10 minutes
Niveau : 6ème
Nombre de personnages : 12
L'histoire Quelques jours avant Noël, les enfants de la famille Green Potato sont tristes et désemparés. Leurs parents ne sont pas en mesure d'offrir des cadeaux et les festivités de fin d'année s'annoncent très calmes.
Quelles sont les compétences langagières utilisées ? Préparer une fête. Chanter en anglais.
Le vocabulaire de Noël.
Important Ce PDF ne comporte pas de dispositif de cryptage limitant son utilisation, mais il est identifié par un tatouage permettant d'assurer sa traçabilité -
À travers des saynètes courtes, les élèves de l'école primaire (CM1 et CM2) et de collège (de la 6ème à la 4ème) vont prendre contact avec la langue anglaise par le biais du théâtre, en abordant des thèmes qui leur sont proches. Il s'agit ici d'une saynète pour 14 personnages, My best friend is Rachid, pour le niveau 6ème / 5ème (environ 10 minutes). Téléchargement compatible pour MAC et PC. Cette saynète est issue du livre
Saynètes en anglais (9-13 ans) dans la collection
Expression théâtrale et est écrite par
Sophie Rosenberger.
My best friend is Rachid Durée : environ 10 minutes
Niveau : 6ème / 5ème
Nombre de personnages : 14
L'histoire Depuis quelques semaines, il y a certaines tensions entre les élèves dans la classe de Joe. Des disputes, des bagarres et des incidents racistes éclatent de plus en plus souvent. Un rien devient prétexte aux injures et aux dénonciations. Comment Joe va-t-il pouvoir soutenir son meilleur ami Rachid et lui prouver son amitié ? La tâche n'est pas facile non plus pour Mr Flag, le professeur et Mrs Scott, la directrice de l'école qui doivent résoudre les problèmes et rétablir une bonne ambiance au sein de la classe.
Quelles sont les compétences langagières utilisées ? Exprimer ses préférences.
Accepter / refuser une invitation. L'école, les amis, les différences.
Important Ce PDF ne comporte pas de dispositif de cryptage limitant son utilisation, mais il est identifié par un tatouage permettant d'assurer sa traçabilité. -
Pas tout seul ; Folie pure ; Séduction ; Des gens heureux
Sylvaine Hinglais
- Retz
- Expression théâtrale
- 11 Septembre 2015
- 9782725667157
Les saynètes et dialogues réunis ici s'adressent à tous ceux qui désirent découvrir ou faire découvrir les rouages de la langue française de manière vivante, par le jeu, la communication, la réflexion. Le public visé est plutôt les adolescents et les adultes. Téléchargement compatible pour MAC et PC. Ces 4 saynètes sont tirés de l'ouvrage
Saynètes et dialogues loufoques de
Sylvaine Hinglais.
Il s'agit d'une nouvelle édition dont l'ancien titre était :
Saynètes et dialogues pour jouer la grammaire française. Une nouvelle couverture et un nouveau titre mettent davantage en avant le côté loufoque des saynètes.
Le fil conducteur de ces saynètes se situe dans le contexte :
tous les personnages se trouvent dans une file d'attente. On ne voit pas la tête de la file d'attente, qui se perd derrière les coulisses ou derrière un mur, une porte, un tas de chaise, ou autre. La situation est propice aux rencontres et aux discussions ; les gens s'adressent la parole pour passer le temps.
Les textes peuvent donc être exploités en grand ou en petit groupe. Ils peuvent également s'enchaîner et donner ainsi lieu à la construction d'une pièce à part entière dont le titre pourrait être : "
Faites la queue comme tout le monde !"
Tous inédits, ces " dialogues caméléons " peuvent s'adapter :
à tous les lieux (classe, atelier, scène, extérieur...) ;
à un large public (préadolescents, adolescents, adultes) ;
à des objectifs variés : travailler le français comme langue maternelle ou étrangère, développer l'esprit d'analyse, encourager la créativité, surmonter les difficultés de communication et d'insertion, etc. ;
à des démarches spécifiques (pédagogiques, théâtrales, activité d'entraînement en atelier, dynamique de groupe...).Les saynètes sont courtes et faciles à utiliser pour des activités de lecture, de repérage grammatical et de mémorisation.Elles sont drôles, mêlant différents registres de langue et renvoyant à la vie quotidienne. Enfin, chacune d'entre elles " met en scène " un fait grammatical précis et permet d'assimiler des règles souvent trop abstraites dans les ouvrages de grammaire. Les 4 saynètes proposées ici ont pour sujet les thèmes ci-dessous :Pas tout seulSystème hypothétique Deux personnagesFolie pureConstruction complétive Deux personnagesSéductionConcession Deux personnages : un homme et une femmeDes gens heureuxL'opposition Deux personnages : un homme et une femmeImportant Ce PDF ne comporte pas de dispositif de cryptage limitant son utilisation, mais il est identifié par un tatouage permettant d'assurer sa traçabilité -
À travers des saynètes courtes, les élèves de l'école primaire (CM1 et CM2) et de collège (de la 6ème à la 4ème) vont prendre contact avec la langue anglaise par le biais du théâtre, en abordant des thèmes qui leur sont proches. Il s'agit ici d'une saynète, Talk to me ! pour les niveaux 5ème et 4ème (environ 5 minutes). Téléchargement compatible pour MAC et PC.
Cette saynète est issue du livre
Saynètes en anglais (9-13 ans) dans la collection
Expression théâtrale et est écrite par
François Fontaine.
Talk to me ! Durée : environ 5 minutes
Niveau : 5ème et 4ème
Nombre de personnages : 7
L'histoire Andrew Ford est un brave père de famille new-yorkais. Témoin inactif de l'activité fébrile qui règne autour de lui, il se sent soudain très seul. Il ne demande pas grand-chose. Juste... qu'on lui parle un peu...
Quelles sont les compétences langagières utilisées ? Maîtriser le vocabulaire de la maison (différentes pièces, etc.).
Utiliser les verbes d'expression (to talk, to speak, to tell, to say, to ask).
Exprimer un désir ou une nécessité (I want, I need, I must, I have to).
Exprimer une capacité (Can I ? May I ?).
Demander / emprunter quelque chose.
Saluer, remercier, prendre congé.
Important Ce PDF ne comporte pas de dispositif de cryptage limitant son utilisation, mais il est identifié par un tatouage permettant d'assurer sa traçabilité. -
Zéro en français ; Compris ou pas ? ; La petite bête qui grimpe ; Bien roulée ?
Sylvaine Hinglais
- Retz
- Expression théâtrale
- 11 Septembre 2015
- 9782725667119
Les saynètes et dialogues réunis ici s'adressent à tous ceux qui désirent découvrir ou faire découvrir les rouages de la langue française de manière vivante, par le jeu, la communication, la réflexion. Le public visé est plutôt les adolescents et les adultes. Téléchargement compatible pour MAC et PC. Ces 4 saynètes sont tirés de l'ouvrage
Saynètes et dialogues loufoques de
Sylvaine Hinglais.
Il s'agit d'une nouvelle édition dont l'ancien titre était :
Saynètes et dialogues pour jouer la grammaire française. Une nouvelle couverture et un nouveau titre mettent davantage en avant le côté loufoque des saynètes.
Le fil conducteur de ces saynètes se situe dans le contexte :
tous les personnages se trouvent dans une file d'attente. On ne voit pas la tête de la file d'attente, qui se perd derrière les coulisses ou derrière un mur, une porte, un tas de chaise, ou autre. La situation est propice aux rencontres et aux discussions ; les gens s'adressent la parole pour passer le temps.
Les textes peuvent donc être exploités en grand ou en petit groupe. Ils peuvent également s'enchaîner et donner ainsi lieu à la construction d'une pièce à part entière dont le titre pourrait être : "
Faites la queue comme tout le monde !"
Tous inédits, ces " dialogues caméléons " peuvent s'adapter :
à tous les lieux (classe, atelier, scène, extérieur...) ;
à un large public (préadolescents, adolescents, adultes) ;
à des objectifs variés : travailler le français comme langue maternelle ou étrangère, développer l'esprit d'analyse, encourager la créativité, surmonter les difficultés de communication et d'insertion, etc. ;
à des démarches spécifiques (pédagogiques, théâtrales, activité d'entraînement en atelier, dynamique de groupe...).Les saynètes sont courtes et faciles à utiliser pour des activités de lecture, de repérage grammatical et de mémorisation. Elles sont drôles, mêlant différents registres de langue et renvoyant à la vie quotidienne. Enfin, chacune d'entre elles " met en scène " un fait grammatical précis et permet d'assimiler des règles souvent trop abstraites dans les ouvrages de grammaire. Les 4 saynètes proposées ici ont pour sujet les thèmes ci-dessous :Zéro en françaisQue signifie " se comprendre " ? Trois personnages : deux femmes, un homme.Compris ou pas ?La question indirecte Deux personnagesLa petite bête qui grimpeNégation, affirmation Trois personnages : une femme et deux hommesBien roulée ?La formule interrogative Deux personnages : un homme et une femmeImportant Ce PDF ne comporte pas de dispositif de cryptage limitant son utilisation, mais il est identifié par un tatouage permettant d'assurer sa traçabilité -
Une semaine avec Peter, Nancy, Betty et Steve
Lalie Walker (Alias Florence Klimkum)
- Retz
- 21 Septembre 2015
- 9782725667515
Á travers des saynètes courtes, les élèves de l'école primaire (CM1 et CM2) et de collège (de la 6ème à la 4ème) vont prendre contact avec la langue anglaise par le biais du théâtre, en abordant des thèmes qui leur sont proches. Il s'agit ici de 14 saynètes pour le niveau CM/6ème (1 à 2 minutes chacune) présentant une semaine avec 4 personnages principaux : Peter, Nancy, Betty et Steve.
Téléchargement compatible pour MAC et PC.
Ces saynètes sont issues du livre
Saynètes en anglais (9-13 ans) dans la collection
Expression théâtrale et certaines du recueil
To the zoo and short plays. Elles sont écrites par
Lalie Walker.
L'histoire Pendant une semaine, nos quatre amis vont vivre de nombreuses aventures. Certaines de leurs aventures sont étranges, incroyables, tendres ou inattendues.
Quelles sont les compétences langagières utilisées ?
Compétences de base : phrases affirmatives, négatives, interrogatives, exclamatives)
Vocabulaire courant : les jours de la semaine, les vacances, les loisirs, la famille...Titres des saynètes : Breakfast, To the zoo, A new friend, Lunch in the park, Making a cake, Playing a game, Shopping, We play sport, A mysterious disappearance 1 et 2, A new neighbour, Birthday party, Everything is going wrong, What are we doing today ?Important Ce PDF ne comporte pas de dispositif de cryptage limitant son utilisation, mais il est identifié par un tatouage permettant d'assurer sa traçabilité -
The Black Cherries at Wembley
Sophie Rosenberger
- Retz
- Expression théâtrale
- 21 Septembre 2015
- 9782725667614
À travers des saynètes courtes, les élèves de l'école primaire (CM1 et CM2) et de collège (de la 6ème à la 4ème) vont prendre contact avec la langue anglaise par le biais du théâtre, en abordant des thèmes qui leur sont proches. Il s'agit ici d'une saynète, The black cherries at Wembley pour les niveaux 5ème et 4ème (environ 11 minutes). Téléchargement compatible pour MAC et PC. Cette saynète est issue du livre
Saynètes en anglais (9-13 ans) dans la collection
Expression théâtrale et est écrite par
Sophie Rosenberger.
The Black Cherries at Wembley Durée : environ 11 minutes
Niveau : 5ème et 4ème
Nombre de personnages : 10
L'histoire Le groupe musical les Black Cherries commence à avoir un certain succès auprès des jeunes Anglais. Leur manager leur propose d'enregistrer leur premier album avant de donner un concert au stade de Wembley, en première partie de Boyzone puis de partir en tournée à travers la Grande-Bretagne. Mais, un incident fâcheux se produit à la suite de la première séance d'enregistrement en studio : Kevin Star, le chanteur guitariste et leader du groupe, découvre que la bobine d'enregistrement a disparu. La date du concert approche et le CD risque de ne pas sortir à temps pour l'interview que le groupe doit accorder à une journaliste de Music Radio. Qui est responsable de la disparition de la bande-son? S'agit-il d'un vol ? Dans quel but ? L'avenir des Black Cherries est-il définitivement compromis ?
Quelles sont les compétences langagières utilisées ? Exprimer ses goûts musicaux.
Maîtriser le vocabulaire musical et technique (enregistrement).
Utiliser le présent et la forme progressive.
Exprimer ses capacités et obligations (I can, We have to, We must...).
Important Ce PDF ne comporte pas de dispositif de cryptage limitant son utilisation, mais il est identifié par un tatouage permettant d'assurer sa traçabilité. -
Votre main dans ma poche ; Langues de vipères ; Avec un air louche ; Toujours victime ; Pas mère, pas fille
Sylvaine Hinglais
- Retz
- 11 Septembre 2015
- 9782725667324
Les saynètes et dialogues réunis ici s'adressent à tous ceux qui désirent découvrir ou faire découvrir les rouages de la langue française de manière vivante, par le jeu, la communication, la réflexion. Le public visé est plutôt les adolescents et les adultes. Téléchargement compatible pour MAC et PC. Ces 5 saynètes sont tirés de l'ouvrage
Saynètes et dialogues loufoques de
Sylvaine Hinglais.
Il s'agit d'une nouvelle édition dont l'ancien titre était :
Saynètes et dialogues pour jouer la grammaire française. Une nouvelle couverture et un nouveau titre mettent davantage en avant le côté loufoque des saynètes.
Le fil conducteur de ces saynètes se situe dans le contexte :
tous les personnages se trouvent dans une file d'attente. On ne voit pas la tête de la file d'attente, qui se perd derrière les coulisses ou derrière un mur, une porte, un tas de chaise, ou autre. La situation est propice aux rencontres et aux discussions ; les gens s'adressent la parole pour passer le temps.
Les textes peuvent donc être exploités en grand ou en petit groupe. Ils peuvent également s'enchaîner et donner ainsi lieu à la construction d'une pièce à part entière dont le titre pourrait être : "
Faites la queue comme tout le monde !"
Tous inédits, ces " dialogues caméléons " peuvent s'adapter :
à tous les lieux (classe, atelier, scène, extérieur...) ;
à un large public (préadolescents, adolescents, adultes) ;
à des objectifs variés : travailler le français comme langue maternelle ou étrangère, développer l'esprit d'analyse, encourager la créativité, surmonter les difficultés de communication et d'insertion, etc. ;
à des démarches spécifiques (pédagogiques, théâtrales, activité d'entraînement en atelier, dynamique de groupe...).Les saynètes sont courtes et faciles à utiliser pour des activités de lecture, de repérage grammatical et de mémorisation. Elles sont drôles, mêlant différents registres de langue et renvoyant à la vie quotidienne. Enfin, chacune d'entre elles " met en scène " un fait grammatical précis et permet d'assimiler des règles souvent trop abstraites dans les ouvrages de grammaire. Les 5 saynètes proposées ici ont pour sujet les thèmes ci-dessous :Votre main dans ma pochePossessifs Trois personnagesLangues de vipèresDémonstratifs Trois personnagesAvec un air loucheAdverbes et prépositions Deux personnagesToujours victime Passif Deux personnagesPas mère, pas filleInfinitifs Deux personnagesImportant Ce PDF ne comporte pas de dispositif de cryptage limitant son utilisation, mais il est identifié par un tatouage permettant d'assurer sa traçabilité -
Passé de mode ; Et à part ça ? ; Ça va mal finir ; Je me suis perdu ; Attraper la mort
Sylvaine Hinglais
- Retz
- Expression théâtrale
- 11 Septembre 2015
- 9782725667423
Les saynètes et dialogues réunis ici s'adressent à tous ceux qui désirent découvrir ou faire découvrir les rouages de la langue française de manière vivante, par le jeu, la communication, la réflexion. Le public visé est plutôt les adolescents et les adultes. Téléchargement compatible pour MAC et PC. Ces 5 saynètes sont tirés de l'ouvrage
Saynètes et dialogues loufoques de
Sylvaine Hinglais.
Il s'agit d'une nouvelle édition dont l'ancien titre était :
Saynètes et dialogues pour jouer la grammaire française. Une nouvelle couverture et un nouveau titre mettent davantage en avant le côté loufoque des saynètes.
Le fil conducteur de ces saynètes se situe dans le contexte : tous les personnages se trouvent dans une file d'attente. On ne voit pas la tête de la file d'attente, qui se perd derrière les coulisses ou derrière un mur, une porte, un tas de chaise, ou autre. La situation est propice aux rencontres et aux discussions ; les gens s'adressent la parole pour passer le temps.
Les textes peuvent donc être exploités en grand ou en petit groupe. Ils peuvent également s'enchaîner et donner ainsi lieu à la construction d'une pièce à part entière dont le titre pourrait être : "
Faites la queue comme tout le monde !"
Tous inédits, ces " dialogues caméléons " peuvent s'adapter :
à tous les lieux (classe, atelier, scène, extérieur...) ;
à un large public (préadolescents, adolescents, adultes) ;
à des objectifs variés : travailler le français comme langue maternelle ou étrangère, développer l'esprit d'analyse, encourager la créativité, surmonter les difficultés de communication et d'insertion, etc. ;
à des démarches spécifiques (pédagogiques, théâtrales, activité d'entraînement en atelier, dynamique de groupe...).Les saynètes sont courtes et faciles à utiliser pour des activités de lecture, de repérage grammatical et de mémorisation. Elles sont drôles, mêlant différents registres de langue et renvoyant à la vie quotidienne. Enfin, chacune d'entre elles " met en scène " un fait grammatical précis et permet d'assimiler des règles souvent trop abstraites dans les ouvrages de grammaire. Les 5 saynètes proposées ici ont pour sujet les thèmes ci-dessous :Passé de modeFutur Deux personnagesEt à part ça ?Passé présent Deux personnagesÇa va mal finirValeurs modales de l'imparfait Deux personnagesJe me suis perduQuel est le mode ? Deux personnagesAttraper la mort Indicatifs et conditionnel Deux personnagesImportant Ce PDF ne comporte pas de dispositif de cryptage limitant son utilisation, mais il est identifié par un tatouage permettant d'assurer sa traçabilité -
Á travers des saynètes courtes, les élèves de l'école primaire (CM1 et CM2) et de collège (de la 6ème à la 4ème) vont prendre contact avec la langue anglaise par le biais du théâtre, en abordant des thèmes qui leur sont proches. Il s'agit ici de 3 saynètes pour le niveau 6ème/5ème (3 à 5 minutes chacune) : Fast food, Which way et A nice boy. Téléchargement compatible pour MAC et PC. Ces saynètes sont issues du livre
Saynètes en anglais (9-13 ans) dans la collection
Expression théâtrale et sont écrites par
François Fontaine.
Fast food Durée : environ 3 minutes
Niveau : 6ème
Nombre de personnages : 5 + des figurants
L'histoire Au comptoir d'un restaurant de type fast food, un client, particulièrement exigeant finit par dépasser les limites du savoir-faire.
Quelles sont les compétences langagières utilisées ? Exprimer son opinion, ses goûts, ses préférences.
Demander, acheter quelque chose.
Which way Durée : environ 2 minutes
Niveau : 5ème
Nombre de personnages : 5
L'histoire Lorsqu'on lui demande à plusieurs reprises le chemin de la poste, un Londonien donne des indications différentes et contradictoires... Pourquoi ?
Quelles sont les compétences langagières utilisées ? Demande, indiquer un itinéraire
Maîtriser les repérages spatiaux.
A nice boy Durée : 5 minutes
Niveau : 5ème
Nombre de personnages : 3
L'histoire La famille Scott va héberger chez elle, à Londres, une jeune française. Le fils aîné, Sean, se trouve donc contraint de céder sa chambre. Ce déménagement inattendu ne convient pas du tout au jeune garçon qui commencer par protester furieusement. L'adolescent égoïste et déplaisant va pourtant se métamorphoser en un hôte charmant et empressé. Une vision miraculeuse peut-être ?
Quelles sont les compétences langagières utilisées ? Utiliser les pronoms personnels, les adjectifs possessifs et la forme possessive.
Maîtriser l'emploi des indicateurs de temps (for, since, ago, yet, now, always, never...)
Exprimer des actions passées et futures.
Exprimer un refus, employer la forme négative.
Utiliser des formules interro-négatives
Important Ce PDF ne comporte pas de dispositif de cryptage limitant son utilisation, mais il est identifié par un tatouage permettant d'assurer sa traçabilité -
Dites-moi l'avenir ; Évanouie, mon oeil ! ; Un pressentiment ; En manque ; Scandaleux
Sylvaine Hinglais
- Retz
- Expression théâtrale
- 11 Septembre 2015
- 9782725667270
Les saynètes et dialogues réunis ici s'adressent à tous ceux qui désirent découvrir ou faire découvrir les rouages de la langue française de manière vivante, par le jeu, la communication, la réflexion. Le public visé est plutôt les adolescents et les adultes. Téléchargement compatible pour MAC et PC.
Ces 5 saynètes sont tirés de l'ouvrage
Saynètes et dialogues loufoques de
Sylvaine Hinglais.
Il s'agit d'une nouvelle édition dont l'ancien titre était :
Saynètes et dialogues pour jouer la grammaire française. Une nouvelle couverture et un nouveau titre mettent davantage en avant le côté loufoque des saynètes.
Le fil conducteur de ces saynètes se situe dans le contexte : tous les personnages se trouvent dans une file d'attente. On ne voit pas la tête de la file d'attente, qui se perd derrière les coulisses ou derrière un mur, une porte, un tas de chaise, ou autre. La situation est propice aux rencontres et aux discussions ; les gens s'adressent la parole pour passer le temps.
Les textes peuvent donc être exploités en grand ou en petit groupe. Ils peuvent également s'enchaîner et donner ainsi lieu à la construction d'une pièce à part entière dont le titre pourrait être : "
Faites la queue comme tout le monde !"
Tous inédits, ces " dialogues caméléons " peuvent s'adapter :
à tous les lieux (classe, atelier, scène, extérieur...) ;
à un large public (préadolescents, adolescents, adultes) ;
à des objectifs variés : travailler le français comme langue maternelle ou étrangère, développer l'esprit d'analyse, encourager la créativité, surmonter les difficultés de communication et d'insertion, etc. ;
à des démarches spécifiques (pédagogiques, théâtrales, activité d'entraînement en atelier, dynamique de groupe...).Les saynètes sont courtes et faciles à utiliser pour des activités de lecture, de repérage grammatical et de mémorisation. Elles sont drôles, mêlant différents registres de langue et renvoyant à la vie quotidienne. Enfin, chacune d'entre elles " met en scène " un fait grammatical précis et permet d'assimiler des règles souvent trop abstraites dans les ouvrages de grammaire. Les 5 saynètes proposées ici ont pour sujet les thèmes ci-dessous :Dites-moi l'avenirLes pronoms relatifs Deux personnagesÉvanouie, mon oeil !Pronoms interrogatifs Cinq personnagesUn pressentimentPronoms personnels compléments Trois personnagesEn manquePronoms " en " et " y " Un personnage ScandaleuxTout, pronom, adjectif ou adverbe Deux personnagesImportant Ce PDF ne comporte pas de dispositif de cryptage limitant son utilisation, mais il est identifié par un tatouage permettant d'assurer sa traçabilité -
En pliant les genoux ; Cannibale ; Phobie ; Franco-africain ; S'aimer
Sylvaine Hinglais
- Retz
- 11 Septembre 2015
- 9782725667379
Les saynètes et dialogues réunis ici s'adressent à tous ceux qui désirent découvrir ou faire découvrir les rouages de la langue française de manière vivante, par le jeu, la communication, la réflexion. Le public visé est plutôt les adolescents et les adultes. Téléchargement compatible pour MAC et PC.
Ces 5 saynètes sont tirés de l'ouvrage
Saynètes et dialogues loufoques de
Sylvaine Hinglais.
Il s'agit d'une nouvelle édition dont l'ancien titre était :
Saynètes et dialogues pour jouer la grammaire française. Une nouvelle couverture et un nouveau titre mettent davantage en avant le côté loufoque des saynètes.
Le fil conducteur de ces saynètes se situe dans le contexte : tous les personnages se trouvent dans une file d'attente. On ne voit pas la tête de la file d'attente, qui se perd derrière les coulisses ou derrière un mur, une porte, un tas de chaise, ou autre. La situation est propice aux rencontres et aux discussions ; les gens s'adressent la parole pour passer le temps.
Les textes peuvent donc être exploités en grand ou en petit groupe. Ils peuvent également s'enchaîner et donner ainsi lieu à la construction d'une pièce à part entière dont le titre pourrait être : "
Faites la queue comme tout le monde !"
Tous inédits, ces " dialogues caméléons " peuvent s'adapter :
à tous les lieux (classe, atelier, scène, extérieur...) ;
à un large public (préadolescents, adolescents, adultes) ;
à des objectifs variés : travailler le français comme langue maternelle ou étrangère, développer l'esprit d'analyse, encourager la créativité, surmonter les difficultés de communication et d'insertion, etc. ;
à des démarches spécifiques (pédagogiques, théâtrales, activité d'entraînement en atelier, dynamique de groupe...).Les saynètes sont courtes et faciles à utiliser pour des activités de lecture, de repérage grammatical et de mémorisation. Elles sont drôles, mêlant différents registres de langue et renvoyant à la vie quotidienne. Enfin, chacune d'entre elles " met en scène " un fait grammatical précis et permet d'assimiler des règles souvent trop abstraites dans les ouvrages de grammaire. Les 5 saynètes proposées ici ont pour sujet les thèmes ci-dessous :En pliant les genouxGérondif Deux personnagesCannibaleDe quel groupe est le verbe ? Deux personnagesPhobieVerbes transitifs et intransitifs Deux personnagesFranco-africainVerbes impersonnels Deux personnagesS'aimer Les verbes pronominaux Deux personnagesImportant Ce PDF ne comporte pas de dispositif de cryptage limitant son utilisation, mais il est identifié par un tatouage permettant d'assurer sa traçabilité -
Chacun pour soi ; Qui a dit fou ? ; Je disais que ; Ne bougeons plus
Sylvaine Hinglais
- Retz
- Expression théâtrale
- 11 Septembre 2015
- 9782725667478
Les saynètes et dialogues réunis ici s'adressent à tous ceux qui désirent découvrir ou faire découvrir les rouages de la langue française de manière vivante, par le jeu, la communication, la réflexion. Le public visé est plutôt les adolescents et les adultes. Téléchargement compatible pour MAC et PC.
Ces 4 saynètes sont tirés de l'ouvrage
Saynètes et dialogues loufoques de
Sylvaine Hinglais.
Il s'agit d'une nouvelle édition dont l'ancien titre était :
Saynètes et dialogues pour jouer la grammaire française. Une nouvelle couverture et un nouveau titre mettent davantage en avant le côté loufoque des saynètes.
Le fil conducteur de ces saynètes se situe dans le contexte : tous les personnages se trouvent dans une file d'attente. On ne voit pas la tête de la file d'attente, qui se perd derrière les coulisses ou derrière un mur, une porte, un tas de chaise, ou autre. La situation est propice aux rencontres et aux discussions ; les gens s'adressent la parole pour passer le temps.
Les textes peuvent donc être exploités en grand ou en petit groupe. Ils peuvent également s'enchaîner et donner ainsi lieu à la construction d'une pièce à part entière dont le titre pourrait être : "
Faites la queue comme tout le monde !"
Tous inédits, ces " dialogues caméléons " peuvent s'adapter :
à tous les lieux (classe, atelier, scène, extérieur...) ;
à un large public (préadolescents, adolescents, adultes) ;
à des objectifs variés : travailler le français comme langue maternelle ou étrangère, développer l'esprit d'analyse, encourager la créativité, surmonter les difficultés de communication et d'insertion, etc. ;
à des démarches spécifiques (pédagogiques, théâtrales, activité d'entraînement en atelier, dynamique de groupe...).Les saynètes sont courtes et faciles à utiliser pour des activités de lecture, de repérage grammatical et de mémorisation. Elles sont drôles, mêlant différents registres de langue et renvoyant à la vie quotidienne. Enfin, chacune d'entre elles " met en scène " un fait grammatical précis et permet d'assimiler des règles souvent trop abstraites dans les ouvrages de grammaire. Les 4 saynètes proposées ici ont pour sujet les thèmes ci-dessous :Chacun pour soiConditionnel Deux personnagesQui a dit fou ?Subjonctif Deux personnagesJe disais queDiscours rapporté Quatre personnagesNe bougeons plusImpératif Trois personnagesImportant Ce PDF ne comporte pas de dispositif de cryptage limitant son utilisation, mais il est identifié par un tatouage permettant d'assurer sa traçabilité -
Do you want to be my valentine ?
Sophie Rosenberger
- Retz
- Expression théâtrale
- 21 Septembre 2015
- 9782725667577
À travers des saynètes courtes, les élèves de l'école primaire (CM1 et CM2) et de collège (de la 6ème à la 4ème) vont prendre contact avec la langue anglaise par le biais du théâtre, en abordant des thèmes qui leur sont proches. Il s'agit ici d'une saynète pour 10 personnages, Do you want to be my valentine ?, pour le niveau 5ème (environ 7 minutes). Téléchargement compatible pour MAC et PC.
Cette saynète est issue du livre
Saynètes en anglais (9-13 ans) dans la collection
Expression théâtrale et est écrite par
Sophie Rosenberger.
Do you want to be my valentine ? Durée : environ 7 minutes
Niveau : 5ème
Nombre de personnages : 10
L'histoire Jenny a 12 ans, elle est amoureuse et fait ses confidences au téléphone à sa meilleure amie Marian. Son petit frère Chris, 10 ans, écoute derrière la porte et essaie de savoir qui est l'heureux élu pour pouvoir propager la bonne nouvelle ! Jenny obtiendra-t-elle de ses parents l'autorisation à se rendre à la fête organisée chez Sarah où elle retrouvera tous ses amis et surtout celui qu'elle aime secrètement...
Mais au fait, parmi Nick, Bruce ou Phil, qui est l'amoureux de Jenny ?
Quelles sont les compétences langagières utilisées ? Décrire une personne. Dire ce que l'on veut (ou ne veut pas) faire.
Exprimer ses sentiments.
Important Ce PDF ne comporte pas de dispositif de cryptage limitant son utilisation, mais il est identifié par un tatouage permettant d'assurer sa traçabilité -
Clocks, watches and calendars ! ; Wedding photo
Francois Fontaine
- Retz
- Expression théâtrale
- 21 Septembre 2015
- 9782725667584
À travers des saynètes courtes, les élèves de l'école primaire (CM1 et CM2) et de collège (de la 6ème à la 4ème) vont prendre contact avec la langue anglaise par le biais du théâtre, en abordant des thèmes qui leur sont proches. Il s'agit ici de deux saynètes pour les niveaux 5ème et 4ème. Téléchargement compatible pour MAC et PC. Ces saynètes sont issues du livre
Saynètes en anglais (9-13 ans) dans la collection
Expression théâtrale et sont écrites par
François Fontaine.
Clocks, watches and calendars ! Durée : environ 12 minutes
Niveau : 5ème
Nombre de personnages : 3
L'histoire John Doyle arrive dans un bureau. Est-il en avance ? En retard ? Mais surtout...
que vend-t-il ?
Quelles sont les compétences langagières utilisées ? Se présenter. Maîtriser les chiffres et les nombres.
Demander, donner l'heure et la date. Épeler un nom.
Wedding photo Durée : environ 4 minutes
Niveau : 5ème / 4ème
Nombre de personnages : 2
L'histoire En regardant les photos d'un album, Kathy et Matthew évoquent le mariage de la grande soeur de Kathy. Mais... Matthew ignore que Kathy a d'autres projets de mariage !
Quelles sont les compétences langagières utilisées ? Décrire des personnes, des caractères et des comportements.
Exprimer ses goûts et affinités.
Maîtriser le vocabulaire de la famille et des liens familiaux.
Utiliser les adjectifs possessifs de la forme possessive.
Important Ce PDF ne comporte pas de dispositif de cryptage limitant son utilisation, mais il est identifié par un tatouage permettant d'assurer sa traçabilité. -
Traumatisés ; Bâillement bestial ; Dangereuses paroles ; Être ou ne pas être français
Sylvaine Hinglais
- Retz
- Expression théâtrale
- 11 Septembre 2015
- 9782725667195
Les saynètes et dialogues réunis ici s'adressent à tous ceux qui désirent découvrir ou faire découvrir les rouages de la langue française de manière vivante, par le jeu, la communication, la réflexion. Le public visé est plutôt les adolescents et les adultes. Téléchargement compatible pour MAC et PC.
Ces 4 saynètes sont tirés de l'ouvrage
Saynètes et dialogues loufoques de
Sylvaine Hinglais.
Il s'agit d'une nouvelle édition dont l'ancien titre était :
Saynètes et dialogues pour jouer la grammaire française. Une nouvelle couverture et un nouveau titre mettent davantage en avant le côté loufoque des saynètes.
Le fil conducteur de ces saynètes se situe dans le contexte :
tous les personnages se trouvent dans une file d'attente. On ne voit pas la tête de la file d'attente, qui se perd derrière les coulisses ou derrière un mur, une porte, un tas de chaise, ou autre. La situation est propice aux rencontres et aux discussions ; les gens s'adressent la parole pour passer le temps.
Les textes peuvent donc être exploités en grand ou en petit groupe. Ils peuvent également s'enchaîner et donner ainsi lieu à la construction d'une pièce à part entière dont le titre pourrait être : "
Faites la queue comme tout le monde ! "
Tous inédits, ces " dialogues caméléons " peuvent s'adapter :
à tous les lieux (classe, atelier, scène, extérieur...) ;
à un large public (préadolescents, adolescents, adultes) ;
à des objectifs variés : travailler le français comme langue maternelle ou étrangère, développer l'esprit d'analyse, encourager la créativité, surmonter les difficultés de communication et d'insertion, etc. ;
à des démarches spécifiques (pédagogiques, théâtrales, activité d'entraînement en atelier, dynamique de groupe...).Les saynètes sont courtes et faciles à utiliser pour des activités de lecture, de repérage grammatical et de mémorisation. Elles sont drôles, mêlant différents registres de langue et renvoyant à la vie quotidienne. Enfin, chacune d'entre elles " met en scène " un fait grammatical précis et permet d'assimiler des règles souvent trop abstraites dans les ouvrages de grammaire. Les 4 saynètes proposées ici ont pour sujet les thèmes ci-dessous :TraumatisésDéduction, conséquence Trois personnages : deux étudiantes (la psycho et la matheuse) et un étudiant (le philsophe).Bâillement bestialLa comparaison Deux personnagesDangereuses parolesAdjectifs qualificatifs Deux personnagesÊtre ou ne pas être françaisRéflexion sur les rapports d'une langue et d'une culture Deux personnagesImportant Ce PDF ne comporte pas de dispositif de cryptage limitant son utilisation, mais il est identifié par un tatouage permettant d'assurer sa traçabilité
