Istra

  • Articulé en 30 chapitres de 4 doubles pages. Pour chaque chapitre :
    - Je découvre. A partir de documents choisis autour d'un type d'écrit, l'élève découvre les règles de la grammaire, de l'orthographe, de la conjugaison et du vocabulaire.
    - Je m'entraîne.
    Grâce à des exercices variés, l'élève intègre l'utilisation des règles.
    - J'écris - J'évalue mon écrit.
    C'est parce qu'il doit produire un écrit que l'élève va vraiment s'approprier les règles. Un contrat lui est proposé et une fiche d'évaluation lui permet d'évaluer son niveau de réussite.
    Après l'évaluation, on propose à l'élève :
    - des activités de remédiation ;
    - des activités de perfectionnement.
    Avec des tableaux de conjugaison, un lexique, un index, des exercices de mise en page sur traitement de texte.

  • Il précise les intentions pédagogiques des auteurs.
    Il présente une exploitation de chaque chapitre à travers des fiches synthétiques.
    Il donne des conseils pratiques pour l'organisation de la classe.
    Il contient des exercices supplémentaires pour chaque chapitre.
    Il propose différents parcours d'utilisation du livre.

  • CM1 ; guide pédagogique

    Régine Quéva

    • Istra
    • 12 Septembre 2001

    Il précise les intentions pédagogiques des auteurs.
    Il présente une exploitation de chaque chapitre à travers des fiches synthétiques.
    Il donne des conseils pratiques pour l'organisation de la classe.
    Il contient des exercices supplémentaires pour chaque chapitre.
    Il propose différents parcours d'utilisation du livre.

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