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FRANCOISE HALLET
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L'enfant adopté ; comprendre la blessure primitive
Nancy Newton verrier
- De Boeck Superieur
- Comprendre Et Accompagner
- 13 Novembre 2019
- 9782807326781
Françoise Hallet est maman adoptive, médecin scolaire et consultante dans une clinique de l'adoption belge.
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Comprendre l'attachement et ses troubles : théorie et pratique
Danya Glaser, Vivien Prior
- De Boeck Superieur
- Questions De Personne
- 18 Janvier 2022
- 9782807339439
Tout comprendre sur la théorie de l'attachement, son influence sur le développement de l'enfant et ses implications dans la pratique clinique.
Vivien Prior, chercheuse, et Danya Glaser, pédopsychiatre, font le point sur la théorie de l'attachement et ses implications dans la pratique thérapeutique en se basant sur les nombreuses recherches et études réalisées ces dernières années.Après avoir expliqué en détail la théorie de l'attachement élaborée en premier par John Bowlby, elles abordent les différentes façons d'évaluer tant l'attachement d'un enfant que la qualité des soins apportés par ses parents, puis montrent comment la sécurité d'attachement influence le fonctionnement des individus.La notion controversée de troubles de l'attachement, développée depuis une dizaine d'années dans nos pays, recouvre en fait deux points de vue très différents : d'une part le concept scientifique de troubles de l'attachement, identifié par les chercheurs, et d'autre part la notion plus floue et moins scientifique, popularisée par certains auteurs américains, cherchant à expliquer le comportement d'enfants ayant connu dans leur petite enfance des ruptures et des traumatismes divers. Vivien Prior et Danya Glaser exposent et développent ici chacune de ces deux théories.Pour terminer les auteurs présentent l'efficacité et l'apport constructif des interventions thérapeutiques basées sur la théorie de l'attachement en s'appuyant sur diverses études menées ces dernières années et décrivent différentes méthodes utilisées pour favoriser la formation d'attachements « sécures » entre l'enfant et son(ses) parent(s).Cet ouvrage, principalement destiné aux psychologues, psychiatres, enseignants, juristes, chercheurs et travailleurs sociaux intéressera également tous les parents (et plus particulièrement les parents adoptifs) ainsi que les éducateurs et étudiants en sciences humaines. -
Science de l'enfant heureux ; épanouir son enfant grâce aux découvertes sur le cerveau
Margot Sunderland
- De Boeck Superieur
- 8 Septembre 2017
- 9782807313224
Bonheur, émotions, intelligence... En se basant sur les dernières découvertes sur le cerveau et leur application à l'éducation, cet ouvrage offre aux parents les clés pour mieux comprendre leur enfant et lui donner toutes les chances de mener une vie épanouie.
Comment réagir devant un enfant triste ou paniqué ? Comment gérer les premières séparations ou l'arrivée d'une petite soeur ? Quelle méthode choisir pour le coucher ? Quels jeux favoriser ? Comment fixer des limites ? Mais aussi : comment assurer son propre bien-être, condition indispensable à celui de l'enfant ?
Avec cet ouvrage, Margot Sunderland a une ambition : mettre les neurosciences au service de l'éducation ! Nous savons aujourd'hui que nos choix parentaux modèlent le cerveau de notre enfant. En plaçant à la portée de tous les dernières avancées scientifiques, elle nous off re les clés pour mieux comprendre son enfant, la manière dont il se développe, et lui donner toutes les chances de grandir en s'ouvrant au monde.
Afin de permettre à chaque parent de faire des choix avertis, ce livre examine les différents comportements qui posent des difficultés et évalue les méthodes éducatives les mieux éprouvées, choisies pour leur action bénéfique reconnue sur le développement de l'intelligence sociale et affective. Il constitue ainsi un guide précieux, une véritable boîte à outils pour aider les parents à accompagner leur enfant sur la voie de l'épanouissement. -
Aider les enfants qui ont peur
Margot Sunderland
- De Boeck Superieur
- Les Cahiers Du Praticien
- 29 Avril 2016
- 9782807301733
Accompagné d'un album illustré, cet ouvrage permet aux thérapeutes et aux enseignants de travailler avec un enfant (entre 4 et 12 ans) très anxieux, qui souffre de phobies, d'obsessions ou de cauchemars. Un guide pour aider les enfants :
Qui s'inquiètent beaucoup ou montrent des signes d'anxiété permanente, qui considèrent le monde comme un endroit dangereux, qui souffrent de phobies, d'obsessions ou de cauchemars, qui ont peur de dire à quelqu'un qu'ils ont peur, qui connaissent une solitude terrible, qui se sentent insignifiants dans un monde de géants adultes, qui se sentent battus par la vie ou ont besoin d'aide pour s'affirmer, qui se sentent tellement impuissants que la seule façon d'avoir un peu de puissance est de ne pas parler. -
Aider les enfants qui aiment sans retour
Margot Sunderland
- De Boeck Superieur
- Les Cahiers Du Praticien
- 27 Mars 2018
- 9782807305496
Accompagné d'un album illustré, cet ouvrage permet aux thérapeutes et aux enseignants de travailler avec un enfant (entre 4 et 12 ans) sur une émotion essentielle, le manque d'amour. Ce guide fait partie de la série « Aider les enfants à faire face à leurs émotions ». Accompagné d'un récit pour enfants, il permet aux thérapeutes et aux enseignants de travailler avec un enfant (entre 4 et 12 ans) à résoudre une question particulière qui peut le préoccuper et à prendre conscience de ses émotions.
Il aidera les enfants :
- qui se languissent trop de quelqu'un ou qui souffrent d'angoisse de séparation, - qui sont obsédés par leur parent absent, - qui pleurent un parent qui est décédé ou qui semble inatteignable bien qu'il soit présent, qui est alternativement aimant et indifférent, froid ou maltraitant, - qui sont tristes parce qu'ils sont placés ou adoptés. -
Aider les enfants qui ont des parents en difficulté
Margot Sunderland
- De Boeck Superieur
- Les Cahiers Du Praticien
- 1 Octobre 2019
- 9782807322196
Accompagné d'un album illustré, ce guide offre aux praticiens une mine de théories essentielles et d'interventions efficaces pour travailler avec les enfants qui ont des parents en difficulté. Comment les aider à parler de ce qu'ils vivent ? Quels sont les symptômes que les enfants développent le plus fréquemment ? Comment aider un parent et un enfant à se "retrouver" ? Cet ouvrage est conçu pour permettre aux praticiens d'aider les enfants perturbés par les difficultés de leurs parents, que ceux-ci soient malades physiquement ou mentalement; alcooliques ou toxicomanes, séparés ou divorcés, perpétuellement stressés ou anxieux. Ces parents préoccupés par leurs propres difficultés sont incapables de s'intéresser efficacement aux besoins relationnels et émotionnels de leurs enfants.La première partie du livre permet de comprendre ce que cela représente pour un enfant de vivre avec un parent en difficulté et quelle influence cela aura sur son développement futur. L'auteur explique ensuite les interventions possibles pour aider ces enfants. La seconde partie propose de nombreux exercices, feuilles de dessins et tâches pour mener une conversation thérapeutique et permettre aux enfants de trouver des moyens d'être, de faire et de penser qui favorisent leur épanouissement.Le livre contient aussi une histoire pour enfants.
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Aider les enfants qui ont peu d'estime de soi ; Isabelle er la poubelle
Margot Sunderland
- De Boeck Superieur
- Les Cahiers Du Praticien
- 18 Février 2020
- 9782807328211
Accompagné d'un album illustré, cet ouvrage permet aux thérapeutes et aux enseignants de travailler avec un enfant (entre 4 et 12 ans) à renforcer l'estime de soi. Ce guide fait partie de la série « Aider les enfants à faire face à leurs émotions ». Accompagné d'un récit pour enfants, il permet aux thérapeutes et aux enseignants de travailler avec un enfant (entre 4 et 12 ans) à résoudre une question particulière qui peut le préoccuper. C'est un réel outil pour aider les enfants à réfléchir et à prendre conscience de leurs émotions.Cet ouvrage se centre sur une émotion essentielle, le manque d'estime de soi, et est écrit dans un langage agréable à lire, tout en se référant aux théories psychothérapeutiques et neurobiologiques les plus pertinentes pour cette émotion.
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Aider les adolescents à grandir et à apprendre ; outils pratiques pour travailler avec des adolescents ayant des difficultés d'attachement
Anne Perry
- De Boeck Superieur
- Comprendre
- 28 Février 2013
- 9782804175467
L'adolescence vue à travers le prisme de l'attachement : comment se vit l'attachement au groupe, comment utiliser la théorie de l'attachement pour aider les adolescents en difficulté à l'école, comment entrer en relation avec un adolescent... Quand des enfants au passé insécure deviennent adolescents, ils doivent faire face à des défis beaucoup plus grands. Leur capacité à avoir des relations saines et à faire des choix prosociaux, ou à trouver l'école intéressante, a été gravement compromise par des expériences précoces de traumatisme, de négligence, de maltraitance, de perte, de violence et de placements successifs. Comment pouvons-nous les rencontrer là où ils sont, comprendre leur « langage » et leur permettre de construire lentement une confiance en eux-mêmes et une vision optimiste de leur avenir ? Cet ouvrage propose une analyse pertinente et inhabituelle des besoins des adolescents ayant des difficultés d'attachement, du rôle du groupe ou de la bande dans la vie des ados. Les professionnels y trouveront beaucoup de stratégies pratiques pour aider les élèves au secondaire et lors du passage aux études supérieures, ainsi que des suggestions pour entrer en relation avec un adolescent, accompagner des mineurs étrangers non accompagnés ou aider les jeunes des banlieues qui sont pris dans la violence et la précarité.
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L'enfant abandonné : guide de traitement des troubles de l'attachement
Niels Peter Rygaard
- De Boeck Superieur
- Comprendre
- 27 Septembre 2022
- 9782807326859
Une approche novatrice et très complète des troubles de l'attachement et des moyens pratiques de les prendre en charge.
Les compétences sociales et émotionnelles d'un enfant se construisent lors des premières années de l'attachement. Pour 3 à 5 % des enfants cependant, ce processus est perturbé par des carences précoces, des parents dysfonctionnels, un manque de soins. Les problèmes des jeunes qui souffrent de troubles graves de l'attachement sont nombreux : manque d'adaptation sociale, relations brèves et superficielles, comportements agressifs, violents et criminels, maltraitance envers les autres et perturbations de la vie familiale, etc.
Niels Peter Rygaard, auteur de ce guide de thérapie, travaille depuis 30 ans avec des jeunes souffrant de troubles graves de l'attachement, ainsi qu'avec leurs familles. Il envisage le développement de l'enfant - de sa conception à l'adolescence - à la fois sur le plan théorique et sur le plan pratique.
Il propose des listes de symptômes aux différents stades de développement, des profils de tests compréhensibles et des conseils de traitement faciles à mettre en oeuvre. -
Aider les élèves en difficulté ; troubles de l'attachement et comportement en classe
Heather Geddes
- De Boeck Superieur
- Comprendre
- 27 Février 2012
- 9782804168926
La capacité d'un enfant à prendre part aux apprentissages et à être complètement inséré dans la vie scolaire est fondamentalement influencée par son vécu relationnel précoce ou attachement.
Cet ouvrage situe bien les aspects centraux de la théorie de l'attachement dans les comportements quotidiens et les expériences d'apprentissage des enfants et de leurs enseignants.
Se basant sur son immense expérience de travail avec les enfants comme enseignante et psychopédagogue, l'auteur explore la signification de la relation entre l'élève, l'enseignant et la tâche d'apprentissage dans ce qu'elle appelle le Triangle d'Apprentissage, le reliant au développement émotionnel, au comportement et aux expériences d'attachement. Elle propose des pistes concrètes pour la pratique éducative et pour guider l'enseignant dans la compréhension des comportements des "élèves à problèmes".
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Aider les adolescents à parler de leurs sentiments
Margot Sunderland
- De Boeck Superieur
- Les Cahiers Du Praticien
- 7 Juin 2019
- 9782807322189
Comment amener les adolescents à parler et à se préoccuper de ce qui les perturbe ? Quels outils et techniques utiliser pour les aider à travailler leurs sentiments douloureux, leurs difficultés relationnelles, les événements de vie compliqués et leur redonner confiance, renforcer l'estime de soi pour qu'ils s'épanouissent pleinement ? Cet ouvrage propose des outils et des techniques sur la façon d'être et de parler pour permettre aux adolescents de passer du mal être, des comportements difficiles ou du blocage des apprentissages vers une prise de conscience de soi, une estime de soi et une capacité à s'épanouir.La première partie du livre présente un outil important d'évaluation, le profil du bien-être de l'adolescent. Il est conçu pour pouvoir évaluer facilement comment l'adolescent fonctionne sur le plan émotionnel et relationnel. Les feuilles de travail qui l'accompagnent dans la seconde partie concernent les sentiments, les questions et les inquiétudes fréquentes des adolescents. Ces documents permettent aux praticiens de faciliter la conversation avec l'adolescent et de l'accompagner d'une manière confiante et efficace.
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Aider les enfants à cultiver leurs espoirs et leurs rêves
Margot Sunderland
- De Boeck Supérieur
- Les Cahiers Du Praticien
- 27 Mars 2018
- 9782807305519
Accompagné d'un album illustré, cet ouvrage permet aux thérapeutes et aux enseignants de travailler avec un enfant (entre 4 et 12 ans) qui manque d'encouragements pour poursuivre ses rêves et retrouver l'espoir.
Un guide pour aider les enfants :
- qui ont reçu trop peu d'encouragements à suivre leurs espoirs et leurs rêves, - qui sont trop découragés ou abattus pour courir après leurs espoirs ou leurs rêves, - qui sont trop occupés à survivre, et les espoirs et les rêves sont un luxe qu'ils ne peuvent pas se permettre, - qui pensent que les espoirs et les rêves sont pour les autres, - qui ne suivent pas leurs rêves parce qu'ils ont trop peur de ne pas y arriver, - qui suivent l'étoile d'un autre, - qui ne font que de petits rêves pour eux-mêmes par peur d'être grands. -
Aider les enfants qui sont anxieux ou obsessionnels ; Willy et la maison instable
Margot Sunderland, Nicky Armstrong
- De Boeck Superieur
- Les Cahiers Du Praticien
- 5 Février 2016
- 9782804188450
Accompagné d'un album illustré, cet ouvrage permet aux thérapeutes et aux enseignants de travailler avec un enfant (entre 4 et 12 ans) à mieux gérer son anxiété.
Ce guide fait partie d'une série ayant pour thème « Aider les enfants à faire face à leurs émotions ». Accompagné d'un récit pour enfants, il permet aux thérapeutes et aux enseignants de travailler avec un enfant (entre 4 et 12 ans) à résoudre une question particulière qui peut le préoccuper. C'est un réel outil pour aider les enfants à réfléchir et à prendre conscience de leurs émotions.
Cet ouvrage se centre sur une émotion essentielle, l'anxiété, et est écrit dans un langage agréable à lire, tout en se référant aux théories psychothérapeutiques et neurobiologiques les plus pertinentes pour cette émotion. -
Aider les enfants qui ont endurci leur coeur ou qui harcèlent les autres
Margot Sunderland
- De Boeck Superieur
- Les Cahiers Du Praticien
- 17 Février 2017
- 9782807305489
Accompagné d'un album illustré, cet ouvrage permet aux thérapeutes et aux enseignants de travailler avec un enfant (entre 4 et 12 ans) qui a endurci son coeur ou qui harcèle les autres.
Un guide pour aider les enfants :
- qui harcèlent ou se vengent sur les autres de la souffrance qu'ils ont ressentie, - qui sont toujours sur la défensive parce que quelque chose de trop douloureux leur est arrivé, - qui ont endurci leur coeur parce qu'ils ont été blessés dans leur amour, parce qu'ils ont connu beaucoup trop de sévérité, parce qu'ils ont été témoins de la violence parentale, parce qu'ils ont été régulièrement battus, parce qu'ils ont été humiliés ou qu'on leur a fait honte, parce que trop souvent on n'a pas répondu à leurs besoins, - qui pensent qu'ils ont perdu l'amour de leur parents au profit de quelqu'un d'autre et qui ont endurci leur coeur. -
Aider l'élève en souffrance ; stratégies pratiques pour aider les enfants qui ont des difficultés d'attachement
Louise michelle Bomber
- De Boeck Superieur
- Comprendre
- 5 Octobre 2012
- 9782804171124
Basé sur la théorie de l'attachement, cet ouvrage offre aux professionnels de l'éducation de nouvelles stratégies et des outils pratiques pour aider à l'école les enfants victimes de traumatisme et de perte. Les élèves qui survivent à de nombreuses expériences de perte, de traumatisme, de maltraitance et de négligence peuvent facilement être mal compris dans nos écoles, malgré nos bonnes intentions. Les enfants avec un tel passé ont généralement de mauvais résultats scolaires, au pire sont exclus de l'endroit même qui pourrait leur offrir l'opportunité d'un apprentissage de seconde chance et la possibilité d'atteindre leur potentiel. Ces enfants ne réagissent pas bien ou pas de façon cohérente aux techniques de modification comportementale, et ils ne sont pas capables non plus de se développer dans un système largement conçu pour ceux qui ont un passé « suffisamment bon ». Cet ouvrage offre aux professionnels de l'éducation un manuel très utile présentant de nouvelles stratégies, des outils pratiques et l'assurance nécessaire pour soutenir ces enfants d'un point de vue attachementiste, favorisant ainsi une véritable intégration dans le système scolaire. Louise Bombèr propose des stratégies faciles à utiliser, basées sur la théorie de l'attachement (Bowlby) et les dernières recherches en matière de développement de l'enfant. Elle s'appuie aussi sur une solide expérience pratique en tant qu'enseignante-thérapeute travaillant avec des enfants, leurs familles et leurs écoles.
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Renouer avec soi ; l'enfant adopté devenu adulte
Nancy Newton verrier
- De Boeck Superieur
- Parentalites
- 13 Juin 2008
- 9782804156442
Bien qu'il ait été écrit en pensant aux adultes adoptés, cet ouvrage a pour objectif d'aider tous ceux qui ont vécu un traumatisme dans leur petite enfance ou qui ont le sentiment de ne pas vivre une vie authentique. Quand les adoptés deviennent adultes, leurs difficultés, relationnelles notamment, ne disparaissent pas comme par enchantement. La peur du rejet (de l'abandon) rejaillit sur leur vie intime et ils trouvent différents moyens pour éviter de se sentir vulnérables dans leurs relations. Ces manoeuvres de distanciation restent incompréhensibles pour leurs parents, leurs conjoints ou partenaires et leurs amis. Eux-mêmes n'arrivent pas à comprendre leurs attitudes, leurs sentiments et leurs comportements. Ils en sont parfois honteux parce que notre société présente l'adoption comme un acte altruiste. Depuis la publication de son premier livre en 1993, Nancy Newton Verrier a reçu des milliers d'appels téléphoniques, de lettres et de courriels d'adoptés qui la remercient de valider leurs sentiments, d'expliquer les raisons de leurs comportements et de donner un contexte et une explication à leur vécu.
Dans ce livre, les adoptés, mais aussi tous ceux qui ont vécu un traumatisme dans leur petite enfance, découvriront :
- le rôle du traumatisme dans leur vie - comment le traumatisme retentit sur le système nerveux - comment l'enfant craintif peut diriger leur vie - comment la signification que nous donnons aux événements détermine nos croyances - comment nos croyances contrôlent nos sentiments, nos attitudes et notre comportement - comment découvrir son Moi authentique - comment être plus fort en devenant responsable - comment améliorer leurs relations.
Ce livre est destiné aux membres de la triade adoptive (adoptés, parents adoptifs et parents de naissance) ainsi qu'à ceux qui sont en contact avec l'un d'eux, mais aussi aux professionnels qui travaillent avec eux. Il intéressera aussi celui ou celle qui sent qu'il ou elle ne vit pas de façon authentique. -
Aider les enfants en deuil
Margot Sunderland
- De Boeck Superieur
- Les Cahiers Du Praticien
- 16 Octobre 2018
- 9782807305502
Accompagné d'un album illustré, ce guide pratique permet aux professionnels de travailler avec les enfants (4-12 ans) confrontés au deuil et à la perte d'un être cher. Ce guide fait partie de la série « Aider les enfants à faire face à leurs émotions ». Accompagné d'un récit pour enfants, il permet aux thérapeutes et aux enseignants de travailler avec un enfant (entre 4 et 12 ans) à résoudre une question particulière qui peut le préoccuper. C'est un réel outil pour aider les enfants à réfléchir et à prendre conscience de leurs émotions. Cet ouvrage se centre sur une émotion essentielle, le deuil, et est écrit dans un langage agréable à lire, tout en se référant aux théories psychothérapeutiques et neurobiologiques les plus pertinentes pour cette émotion.
Un guide pour aider les enfants :
- qui souffrent de la perte ou de la séparation de quelqu'un qu'ils aiment profondément, - qui ont perdu un parent, quelqu'un de leur famille ou un ami qui est mort, -qui sont obsédés par le parent absent, - qui ont perdu quelqu'un qu'ils aiment mais qui n'ont jamais vraiment fait le deuil, - qui essaient de gérer tout seuls une perte douloureuse, - qui ont l'impression d'avoir perdu l'amour de quelqu'un qu'ils aiment profondément, - qui souffrent d'anxiété de séparation, - qui sont adoptés ou placés et qui se languissent terriblement de leurs parents de naissance. -
Utiliser les histoires contées comme outil thérapeutique avec les enfants
Margot Sunderland
- De Boeck Supérieur
- Les Cahiers Du Praticien
- 5 Février 2016
- 9782804188443
Ce guide pratique commence par présenter la philosophie et la psychologie sous-tendant la valeur thérapeutique des histoires. Il montre comment utiliser les histoires comme outil thérapeutique avec les enfants entre 4 et 12 ans, et comment réagir de façon efficace quand un enfant vous raconte une histoire. Il envisage des questions comme :
Pourquoi les histoires sont-elles une bonne façon d'aider les enfants avec leurs émotions ;
De quelles ressources avez-vous besoin pour raconter des histoires ;
Comment construire votre propre histoire thérapeutique pour un enfant ;
Que faire quand un enfant vous raconte des histoires ;
Que faire et que dire en travaillant l'histoire d'un enfant.
Cet ouvrage est le complément essentiel à la série ""Aider les enfants à faire face à leurs émotions"" qui comprend 10 guides pratiques, chacun accompagné d'un livre d'histoire merveilleusement illustré. Ces guides et ces histoires ont été écrits à destination des professionnels, des enseignants et des parents pour aider les enfants à réfléchir et à prendre conscience de leurs émotions.
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Théraplay ; une nouvelle thérapie par le jeu basée sur l'attachement
Ann Jernberg, Phyllis Booth
- De Boeck Supérieur
- Carrefour Des Psychotherapies
- 24 Septembre 2014
- 9782804189037
Une thérapie à base de jeux, c'est ainsi que nous pourrions au mieux décrire la méthode Theraplay, un processus qui régule par l'amusement les relations entre parents et enfants, parfois tellement compliquées. Un ouvrage de référence en la matière.
Theraplay est une méthode de thérapie par le jeu largement utilisée dans les pays anglo-saxons, qui s'appuie sur le travail d'Ann Jernberg.Cette méthode se base sur la façon naturelle et ludique dont se déroulent les interactions entre enfants et parents pour proposer un soutien aux familles en difficulté et les aider à développer réactivité et structure essentielles pour le développement de l'enfant. Theraplay montre concrètement aux parents comment utiliser le jeu pour communiquer amour et autorité et pour guider leur enfant dans des interactions qui développeront ses compétences, son estime et sa confiance en lui.Reprise par Phyllis Booth et complétée par les dernières recherches sur l'attachement et les effets du stress/traumatisme sur le développement de l'enfant, cette nouvelle édition propose de nombreuses vignettes cliniques ainsi que des appendices proposant des activités concrètes en fonction de l'âge et des dimensions Theraplay.Cet ouvrage intéressera tous les thérapeutes d'enfants et les professionnels amenés à côtoyer régulièrement des enfants dans leur pratique (psychiatres, psychologues, travailleurs sociaux, éducateurs, infirmières pédiatriques, orthophonistes, kinésithérapeutes...). Il apportera également de nombreux conseils aux parents désireux d'en apprendre plus sur la relation parents-enfant. -
Aider les enfants qui refoulent leurs émotions
Margot Sunderland
- De Boeck Superieur
- Les Cahiers Du Praticien
- 17 Février 2017
- 9782807301740
Accompagné d'un album illustré, cet ouvrage permet aux thérapeutes et aux enseignants de travailler avec un enfant (entre 4 et 12 ans) à exprimer ses émotions.
Un guide pour aider les enfants :
- qui essaient de gérer tous seuls des émotions trop douloureuses, - qui ne s'autorisent pas à pleurer, à protester ou à dire qu'ils ont peur, - qui vivent avec trop d'émotions douloureuses non résolues de leur passé, - qui ont eu des expériences perturbantes, dévastatrices ou bouleversantes, qu'ils n'ont pas pu analyser ou ressentir de manière adéquate, - qui sont pleins d'émotions non exprimées parce qu'en parler semble bien trop dangereux, - qui sont pleins de deuils qu'ils n'ont pas pleurés. -
Aider les enfants enfermés dans la colère ou la haine ; l'histoire de Hattie qui détestait la gentillesse
Margot Sunderland, Nicky Armstrong
- De Boeck Supérieur
- Les Cahiers Du Praticien
- 5 Février 2016
- 9782804188474
Ce guide fait partie de la série « Aider les enfants à faire face à leurs émotions ». Accompagné d'un livre d'histoire merveilleusement illustré, il permet aux thérapeutes et aux enseignants de travailler avec un enfant (entre 4 et 12 ans) à résoudre une question particulière qui peut le préoccuper. C'est un réel outil pour aider les enfants à réfléchir et à prendre conscience de leurs émotions.
Cet ouvrage se centre sur une émotion essentielle, la colère, et est écrit dans un langage agréable à lire, tout en se référant aux théories psychothérapeutiques et neurobiologiques les plus pertinentes pour cette émotion.
Un guide pour aider les enfants qui font mal, frappent, mordent, jettent des coups de pied, crient, hurlent ou qui sont incontrôlables, hyperexcités ou hyperactifs ;
Ne peuvent décharger leur colère que dans des attaques verbales ou physiques, plutôt que d'y réfléchir et de dire ce qu'ils ressentent ;
Sont en colère parce que c'est plus facile que de se sentir blessé ou triste ;
Sont enfermés dans la colère ou la rage à cause d'une rivalité dans la fratrie ;
Sont contrôlants et punitifs ;
Défient régulièrement l'autorité et qui ont un diagnostic de trouble des conduites ;
Commettent des actes froids de cruauté ou blessent les animaux, ou qui ne pleurent plus ;
Abiment, endommagent ou détruisent ce que les autres font ;
Font peur aux autres parce qu'ils ont enfermé leurs propres peurs ;
Ne veulent pas faire plaisir aux autres ;
Ne peuvent pas faire confiance ;
Ne cherchent plus l'amour et l'approbation ou qui croient sincèrement qu'ils n'ont besoin de personne ;
Ne savent pas comment apprécier quelqu'un et qui ne savent vraiment pas comment aimer quelqu'un ou qui ne sont affectueux que quand ils veulent quelque chose.
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Aider les enfants qui ont peu d'estime de soi : Isabelle et la poubelle
Margot Sunderland, Nicky Armstrong
- De Boeck Supérieur
- Les Cahiers Du Praticien
- 5 Février 2016
- 9782804188467
Ce guide fait partie de la série « Aider les enfants à faire face à leurs émotions ». Accompagné d'un livre d'histoire merveilleusement illustré, il permet aux thérapeutes et aux enseignants de travailler avec un enfant (entre 4 et 12 ans) à résoudre une question particulière qui peut le préoccuper. C'est un réel outil pour aider les enfants à réfléchir et à prendre conscience de leurs émotions.
Cet ouvrage se centre sur une émotion essentielle, le manque d'estime de soi, et est écrit dans un langage agréable à lire, tout en se référant aux théories psychothérapeutiques et neurobiologiques les plus pertinentes pour cette émotion.
Un guide pour aider les enfants qui ne s'aiment pas ou qui ont l'impression qu'il y a quelque chose de fondamentalement mauvais en eux ;
Ressentent profondément la honte ;
Ont reçu trop de critiques ou qui n'ont pas été assez encouragés ;
Ont laissé les autres les maltraiter parce qu'ils pensent qu'ils ne méritent pas mieux ;
N'acceptent pas les louanges ou les félicitations parce qu'ils pensent qu'ils ne les méritent pas ;
Se sentent battus par la vie, qui se pensent fondamentalement sans importance, non désirés, pas aimables ;
Harcèlent les autres parce qu'ils pensent qu'ils ne valent rien ou qui pensent qu'ils ne valent rien parce qu'ils sont harcelés ;
Ont l'impression de ne pas appartenir ou qui ne se cherchent pas d'amis parce qu'ils pensent que personne ne voudrait être leur ami.
