Pensatou et Têtanlère, les deux héros souriceaux, partent cette fois à la découverte de la grande rivière. Mais Têtanlère a si peur de l'eau qu'il en fait des cauchemars... Lola la loutre, grande amie des souris, saura le rassurer et lui apprendre les rudiments du savoir nager. S'appuyant sur le passage de la fiction à la réalité, cet album à nager propose, autour de parcours, de jeux et d'expérimentations, une initiation à la natation pour les enfants du cycle 2. Cette initiation met en avant les aspects essentiels de la respiration, de l'équilibration, de la propulsion et de la prise d'informations. Avec deux questions en toile de fond : comment prendre en compte l'hétérogénéité de des niveaux et les angoisses de l'enfant vis-à-vis de l'élément aquatique ? La démarche des auteurs passe également par des expériences scientifiques à réaliser en classe, puis à mettre en relation avec les activités de piscine. Un livret d'accompagnement fournit de multiples pistes pour organiser et enrichir les séances : situations fonctionnelles de lecture, dessins, maquettes, production d'écrits, recherche documentaire... Toutes ces pistes de travail sont illustrées de photographies réalisées en classe et en piscine lors de l'expérimentation de l'album.
Des ouvrages qui répondent aux besoins de l'enseignant d'école primaire dans sa pratique quotidienne.
Trois unités d'apprentissage dont chaque séance s'organise en trois ateliers : le premier est consacré à la pratique équestre, le deuxième aux soins du poney et le troisième fait référence aux programmes du cycle 3 en arts, géographie, sciences...
Des ouvrages qui répondent aux besoins de l'enseignant d'école primaire dans sa pratique quotidienne.
on ne peut plus penser et agir dans les domaines de l'éducation, de la formation ou de l'entraînement sans se référer à la notion de compétence.
après avoir clarifié les débats et les enjeux de cette notion, les auteurs envisagent les perspectives d'action et d'innovation qu'elle représente à partir de cas exemplaires en eps et en sport.
Voici un outil clair et pratique, à vous faire oublier les réticences que vous pourriez avoir à l'égard des matières scientifiques! A l'aide de mots simples et d'exemples concrets, Thierry Blancon fait le lien entre les connaissances scientifiques et la réalité du terrain.
II a pris le parti de rédiger cet ouvrage de la même façon qu'il intervient auprès des étudiants de l'INSEP pour les aider à aborder leur discipline sous un éclairage scientifique.
Un ouvrage pour tous ceux qui doivent comprendre ou justifier leur pratique sportive à l'occasion d'un oral ou d'un écrit - brevet d'État, professorat de sport, sciences et techniques des APS. On conseille aussi ce dossier aux professeurs de lycée qui enseignent les sciences physiques.
Ils trouveront là un moyen supplémentaire pour illustrer leurs contenus d'enseignement.
Voici un "album à grandir", quatrième tome des aventures de nos deux souriceaux. Une maison où l'on devine une présence inquiétante... Des souris qui transportent des objets pour s'exercer à leurs acrobaties... Les aventures motrices des souris sont le prétexte à des situations réelles d'action, menées en classe et en salle d'EPS. Les domaines de compétences "agir et s'exprimer avec son corps" et "s'approprier le langage" s'articulent étroitement avec des situations de repérage dans l'espace et permettent de "découvrir le monde" en mettant en relations les situations motrices vécues, la lecture d'images et la réalisation de maquettes. Un ouvrage indispensable pour le cycle 1 !
Décryptant les relations complexes (et souvent implicites) que nouent enseignants et apprenants, le didactique concerne les savoirs et les conditions de leur transmission.
Situations de classe, situations d'entraînement... de nombreuses études de cas servent ici de support à l'analyse des pratiques d'intervention dans le domaine des activités physiques et sportives.
Un nouvel opus dans la collection "Pour l'action" dont le titre rime tout autant avec la maîtrise du corps dans l'espace qu'avec la perte totale de contrôle lors des chutes spectaculaires.
" l'eps en poche ", c'est : observer un groupe (élève/enseignant) en situation, des critères d'observation, des niveaux différents et : intervenir sur les difficultés des pratiquants : des axes de travail/des situations initiales : les problèmes rencontrés, les solutions concrètes, des connaissances à construire, des situations d'approfondissement.
Des fascicules qui permettent aux éducateurs, enseignants, entraîneurs de préparer des séances évolutives et complètes.
Des ouvrages de "fond" pour tous les intervenants et étudiants désireux d'approfondir leurs connaissances, d'enrichir leur savoir dans de nombreux domaines: psychologie, sociologie, pédagogie, physiologie...
Des ouvrages de "fond" pour tous les intervenants et étudiants désireux d'approfondir leurs connaissances, d'enrichir leur savoir dans de nombreux domaines: psychologie, sociologie, pédagogie, physiologie...