Sciences humaines & sociales
-
Éducation, langues et mobilité aux Antilles, en Guyane, à Mayotte et à la Réunion
Dominique Groux
- L'HARMATTAN
- Revue Francaise D'education Comparee
- 28 Mai 2019
- 9782343175744
Ce numéro de la Revue française d'éducation comparée est consacré à l'éducation, aux langues et à la mobilité dans les départements et territoires français d'outre-mer et dans quelques pays voisins. La question de l'illettrisme dans les départements d'outre-mer est traitée par Lambert-Félix Prudent sous un angle historique. L'image de l'école s'est dégradée, constate-t-il. De vecteur de progrès, elle est devenue facteur d'échec individuel et collectif. Il rejoint Alain Bentolila qui qualifie certains systèmes éducatifs d'ex-colonies françaises de machines à fabriquer de l'analphabétisme et de l'échec.
-
Short stories ( volume 1) : Premières lectures en anglais
Marijana Benesh Weiner, Dominique Groux
- L'HARMATTAN
- 1 Février 2004
- 9782747558136
Voici un livre pour les enfants qui commencent l'apprentissage de l'anglais à l'école ou à la maison. Il vient en complément des méthodes utilisées en classe. Il comprend deux volumes où les difficultés de ces 20 textes y sont progressives. Grâce aux traductions qui sont proposées en français, les lecteurs ne se décourageront pas s'ils ne comprennent pas le sens de certains mots ou de certaines expressions. Ils se référeront alors à la traduction. Ils prendront ainsi l'habitude de lire des textes longs en anglais et ils y trouveront du plaisir. De belles illustrations en couleur égaient ces histoires du monde entier.
-
Short stories (volume 2) : Premières lectures en anglais
Marijana Benesh Weiner, Dominique Groux
- L'HARMATTAN
- 1 Février 2004
- 9782747558143
Voici un livre pour les enfants qui commencent l'apprentissage de l'anglais à l'école ou à la maison. Il vient en complément des méthodes utilisées en classe. Il comprend deux volumes où les difficultés de ces 20 textes y sont progressives. Grâce aux traductions qui sont proposées en français, les lecteurs ne se décourageront pas s'ils ne comprennent pas le sens de certains mots ou de certaines expressions. Ils se référeront alors à la traduction. Ils prendront ainsi l'habitude de lire des textes longs en anglais et ils y trouveront du plaisir. De belles illustrations en couleur égaient ces histoires du monde entier.
-
Langue, littérature, la culture à l'épreuve de l'autre
Anne Baillot, Dominique Groux
- L'HARMATTAN
- Education Comparee
- 23 Mars 2007
- 9782296029453
La revue française d'éducation comparée raisons, comparaisons, éducations paraît deux fois par an.
Elle illustre la recherche en éducation comparée dans ce qu'elle a de plus innovant, en France et dans le monde. Soucieuse de nouvelles approches et de nouveaux objets dans le champ de l'éducation et des sciences sociales, elle propose un dialogue avec d'autres sciences et présente des travaux sur les aires culturelles du monde entier. Elle propose des textes répartis de la façon suivante : un dossier thématique, des articles théoriques hors thème, des rubriques, des recensions d'ouvrages et des comptes rendus de thèses, l'actualité éducative : comptes rendus d'événements, annonces de colloques.
Les premières contributions de raisons, comparaisons, éducations suggèrent ainsi comment comparer, c'est remettre en question, ou remettre sur l'ouvrage, son rapport à l'autre. Cette question est abordée à la fois du point de vue épistémologique et du point de vue institutionnel. Les méthodes sont diverses : les uns établissent des critères quantitatifs, qualitatifs, permettant de transposer l'un des termes d'une comparaison dans le système de références d'un autre, ou d'élaborer un tertium comparationis qui fournisse une base en nivelant les termes de la comparaison.
Les autres s'interrogent sur l'intrusion de ce qui est extérieur ou étranger dans un système donné. La présence d'éléments considérés comme étrangers dans la langue, la littérature, la culture, ne peut être constatée, travaillée, abordée par les institutions éducatives, qu'une fois établie une relation du soi et de l'autre performative, d'où pourra naître une comparaison constructive. Dans cette problématique générale, le dossier "langue, littérature, culture à l'épreuve de l'autre" se propose plusieurs objectifs.
Il contribue à mettre en évidence les enjeux épistémologiques qui viennent d'être mentionnés. Il cherche également à présenter des constellations qui ne sont plus, aujourd'hui, marginales, mais relèvent du quotidien des enseignants, et pour lesquelles des interventions institutionnelles s'imposent : on trouvera également quelques propositions en ce sens. Enfin, ce dossier se conçoit comme participant des réflexions actuelles sur l'interculturalité et, surtout, la transculturalité, en articulant les problématiques de l'enseignement différencié des langues et des littératures à la question de la définition de la culture.
S'il n'est pas possible de circonscrire de manière positive et totale ce qui définit la culture. Du moins les contributions à ce dossier permettent-elles d'en saisir certains aspects prégnants, qui sont à lire comme des fragments d'une mosaïque.
-
Violence à l'école : recherches et interventions
Catherine Blaya, Dominique Groux
- L'HARMATTAN
- Education Comparee
- 21 Décembre 2010
- 9782296127500
La harcèlement et la brutalité entre pairs (school bullying) prend des significations différentes selon les contextes culturels et les réalités nationales ou internationales. Ce dossier présente la variété de ces situations dans les pays du "Nord" comme dans ceux du "Sud". Les analyses en termes de "bullying" sont-elles pertinentes dans des pays où l'urgence est sans doute plus à la lutte contre la maltraitance par les adultes qu'à la maltraitance entre pairs.
-
L'informel dans l'éducation de l'enfant
Rodica Ailincai, Dominique Groux
- L'HARMATTAN
- Education Comparee
- 30 Juillet 2012
- 9782296994270
Comment situer et définir l'informel dans l'éducation ? Quel est le statut des savoirs quotidiens ou informels ? Qu'apprend-on en dehors de la classe ? Comment les parents enseignent-ils à leurs enfants ? Comment se fait la transmission informelle des savoirs familiaux ? Comment prend-on en compte les savoirs informels à l'école ? Quelle est l'influence de l'informel sur les pratiques enseignantes ?
-
Éducation comparée verticale ; images d'enseignement
Dominique Groux, Louis Porcher
- L'HARMATTAN
- 28 Octobre 2011
- 9782296556621
Les « souvenirs d'école » forment une partie essentielle de la fabrique du présent pédagogique et leur appartenance à l'éducation comparée ne fait plus le moindre doute (comme, de manière éclairante, les « mémoires de la migration » entrent désormais pleinement dans la compréhension de celle-ci). Ils en appellent d'autres et méritent désormais de riches contributions.
-
Approches comparées de l'enseignement des langues et de la formation des enseignants
Carolina Gonçalves, Dominique Groux
- L'HARMATTAN
- Education Comparee
- 14 Mai 2009
- 9782296086319
L'enseignement des langues se porte plutôt mal en France, qu'il s'agisse de l'enseignement de la langue maternelle ou celui des langues étrangères. Face à ce constat cet ouvrage s'interroge sur les formations des enseignants de langues. Sont-elles adaptées et permettent-elles de former des enseignants qui pourront former des élèves capables de s'exprimer à l'écrit et à l'oral dans une ou plusieurs langues et de comprendre les locuteurs étrangers ?
-
L'alterité
Dominique Groux, Louis Porcher
- L'HARMATTAN
- Cent Mots Pour...
- 1 Novembre 2003
- 9782747550581
Autrui est porteur de la dimension universaliste, qui est aujourd'hui au fondement de la valeur des "droits de l'homme". Le rapport à l'altérité, ou à autrui, constitue l'un des enjeux essentiels de la vie d'aujourd'hui parce que la circulation des personnes se densifie, parce que les migrations sont nombreuses et massives. La reconnaissance de l'altérité est nécessaire à tous. Voici cent mots qui explicitent de façon multiple et complémentaire cette notion.
-
L'éducation comparée
Fabrice Barthélémy, Dominique Groux, Louis Porcher
- L'HARMATTAN
- Cent Mots Pour...
- 20 Janvier 2011
- 9782296130777
Chaque ensemble éducatif possède ses propres spécificités, qui le font ressembler à la société dont il provient. Mais il faut, impérativement et en même temps, s'ouvrir à la comparaison, aux comparaisons. Voici un ensemble de repères, d'outils utiles à ceux qui veulent introduire dans leur enseignement une dimension d'éducation comparée. Cet ouvrage fournit une sorte de glossaire, d'aide-mémoire, un petit vocabulaire de poche, qui permet à chacun d'éclairer sa propre voix.
-
Quarante ans d'interculturel en France : Hommage à Louis Porcher
Fabrice Barthélémy, Dominique Groux
- L'HARMATTAN
- 9 Mars 2016
- 9782343087023
Ce volume aborde l'interculturel sous toutes ses formes et interroge ce concept dans le temps et dans l'espace, en France et dans le monde. Il invite le lecteur à une approche pluriréférentielle en circulant à travers les cultures, les langues et les écoles. Le concept d'interculturel s'est finalement imposé, non seulement dans l'institution scolaire, mais aussi dans de nombreux autres domaines, comme l'entreprise et les médias.
-
L'instauration et la banalisation des échanges éducatifs sont désormais d'une urgence prioritaire compte tenu de ce que le monde est en train de devenir et de la fonction de l'école. Il est nécessaire cependant de ne pas vouloir aller trop vite et de préparer attentivement cette mise en place faute de quoi on ajouterait simplement un gadget de plus à une institution qui n'en a pas besoin.
-
ECHANGES INTERNATIONAUX ET LA COMPARAISON EN EDUCATION : Pratiques et enjeux
Dominique Groux
- L'HARMATTAN
- 15 Mai 2000
- 9782738492098
Les articles qui sont présentés dans cet ouvrage sont tous représentatifs des différents aspects de l'éducation comparée : ils concernent les pratiques d'éducation comparée et en particulier les échanges éducatifs, les formations des enseignants à l'éducation comparée, les recherches comparatives en éducation et les aspects méthodologiques de la comparaison.
-
L'école comparée ; regards croisés franco-allemands
Dominique Groux
- L'HARMATTAN
- Education Comparee
- 1 Décembre 2006
- 9782296019454
L'école fait l'objet de nombreuses études internationales fort coûteuses. Ces études sont-elles suffisamment exploitées ? Peuvent-elles contribuer à l'amélioration des systèmes éducatifs ? Cultures de l'évaluation et objets évalués sont ici étudiés : quels sont les enjeux de ces évaluations internationales, leur validité, leur efficacité oe
-
Professionnalisation et e-learning
Maria Cantisano, Dominique Groux
- L'HARMATTAN
- Education Comparee
- 3 Janvier 2013
- 9782336002583
Comment se porte aujourd'hui l'e-learning en France et dans le monde ? Comment se situe-t-il par rapport à la formation ouverte à distance et le télé-enseignement à distance ? Comment les formes et les moyens différents d'apprentissage peuvent-ils contribuer au développement de notre professionnalité ? Quelle place l'e-learning occupe-t-il dans le champ de la formation professionnalisante tout au long de la vie ?
-
Fabrique de la recherche en éducation à l'usage des étudiants de master et de doctorat
Dominique Groux
- L'HARMATTAN
- Education Comparee
- 4 Octobre 2013
- 9782343017983
Cet ouvrage est conçu pour aider les futurs chercheurs en éducation et leur permettre d'entrer sans difficulté dans leur recherche. Il réunit 20 spécialistes du domaine qui mobilisent leur expérience de directeur de master ou de thèse pour en faire bénéficier les étudiants. Ceux-ci pourront ainsi facilement mettre en place la problématique et le cadre théorique de leur recherche, choisir les outils méthodologiques adaptés et se référer à des exemples concrets.
-
Cultures de l'évaluation et dérives évaluatives
Dominique Groux, Philippe Maubant, Lucie Roger
- L'HARMATTAN
- Education Comparee
- 7 Janvier 2014
- 9782343026053
L'ouvrage s'interroge sur les cultures de l'évaluation et les dérives évaluatrices. Il questionne l'évaluation sous toutes ses formes en cherchant à identifier ses différents rôles, enjeux et défis à étudier ses éventuelles dérives. La mise en perspective internationale de ces questions permet de voir ce que représente l'évaluation dans différents pays (Espagne, Portugal, France, Royaume-Uni, Liban, Canada anglophone et Canada francophone) et de confronter les regards sur le sujet.
-
Genre et manuels scolaires dans une perspective comparative internationale
Dominique Groux
- L'HARMATTAN
- 4 Mai 2020
- 9782343201788
Les contributions de ce numéro portent essentiellement sur des pays du Sud. Tous les textes abordent une situation nationale et analysent des manuels scolaires de différents niveaux. Ils montrent que le chemin est encore long pour que les manuels de ces pays proposent une représentation paritaire des filles et des garçons, des hommes et des femmes, avec des rôles sociaux qui tendent vers l'égalité.
-
Le dialogue social en France ; entre blocages et big bang
Guy Groux, Michel Noblecourt, Jean-dominique Simonpoli
- ODILE JACOB
- 31 Octobre 2018
- 9782738146144
Jamais les potentialités du dialogue social n'ont été aussi fortes. Jamais la loi n'avait donné autant d'autonomie aux partenaires sociaux (des lois Larcher aux ordonnances Macron).
Pourtant, au regard de l'opinion, le rôle du dialogue social reste ambigu et son efficacité toujours mise en doute. Quant aux partenaires sociaux, ils le considèrent avec défiance : certains syndicats le tiennent pour un simple accompagnement des stratégies patronales, tandis que nombre d'employeurs lui préfèrent l'individualisation des relations dans l'entreprise.
Comment rompre avec ces perceptions et ces attitudes ?
Comment rénover en profondeur un dialogue social qui reste prisonnier des logiques anciennes de conflits et de défiance ? C'est l'objet de ce livre, qui mêle histoire, analyse sociologique et pratique syndicale, et qui conclut sur un manifeste pour donner un nouvel élan au dialogue social.
