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Langue française
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Psychologie de l'accompagnement ; concepts et outils pour développer le sens de la vie et du travail
Jean-Luc Bernaud, Lin Lhotellier, Laurent Sauvet, Caroline Arnoux-Nicolas, Frederique Moreau
- Dunod
- Univers Psy
- 2 Septembre 2020
- 9782100793211
La société post-moderne génère un certain nombre de crises, pertes de repères et problèmes d'adaptation.
Pour y faire face, l'accompagnement psychologique conçu dans cet ouvrage repose sur une intervention brève (allant d'un entretien à un dispositif d'une quinzaine d'heures) et permet :
- de proposer des nouveaux dispositifs à des publics variés (salariés, demandeurs d'emploi, jeunes, etc.) ;
- d'intégrer certains exercices dans un dispositif existant (psychothérapie, formation d'adultes, bilan de compétences, accompagnement à la recherche d'emploi, conseil en évolution professionnelle, etc.) ;
- de mener une réflexion sur la posture de l'intervenant.
Outre les repères théoriques et pratiques fournis dans le livre, le lecteur peut bénéficier de compléments en ligne comportant les exercices originaux pour aider les personnes à développer le sens qu'elles comptent donner à leur vie et/ou à leur travail, pour accroître leur bien-être et renforcer des prises de décisions équilibrées et lucides.
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Enseigner les mathématiques à des élèves non francophones ; des outils français-maths (2e édition)
Martine Blanchard, Denis Desmottes, Josianne Gabry, Nicolas L'Hotellier, Evelyne Varlot
- Crdp de creteil
- 1 Mars 2007
- 9782869181977
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Enseigner les mathématiques à des élèves non francophones
Martine Blanchard, Denis Desmottes, Josianne Gabry, Nicolas L'Hotellier, Evelyne Varlot
- Crdp de creteil
- 1 Décembre 2004
- 9782869181694
Devant le constat largement partagé que la réussite d'un élève dépend étroitement de sa capacité à maîtriser des compétences linguistiques suffisantes à l'oral et à l'écrit, les auteurs de ce cahier font le pari que l'on peut apprendre à des élèves -qui ne sont pas francophones à leur arrivée en France, ou trop peu- non seulement une langue de communication mais encore une langue dite de " scolarisation " qui leur permet très rapidement de se familiariser avec les spécificités ou particularités langagières de chaque discipline.
L'équipe des concepteurs de cet ouvrage est bidisciplinaire, constituée de trois professeurs de mathématiques en classes d'accueil et de deux professeures de lettres. Ces dernières, formatrices au CASNAV, ont observé des cours de mathématiques, cherché à en définir les spécificités langagières et élaboré des outils pédagogiques adaptés aux besoins linguistiques des élèves. Pour toute grande question mathématique abordée, sont présentés des points de langue qui peuvent faire problème et doivent donc faire l'objet d'un travail avec les élèves.
Par ailleurs, le fichier proposé dans le cahier et sur le cédérom joint est organisé en niveaux différents pour répondre à la délicate question du traitement de l'hétérogénéité scolaire de ce public. Cet ouvrage devrait aussi être très utile aux autres professeurs des classes dites " ordinaires ", dans des séances spécifiques de remédiation ou de soutien, voire en classe entière dans le cadre d'une pédagogie différenciée.
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Psychologie de l'accompagnement
Jean-Luc Bernaud, Lin Lhotellier, Laurent Sauvet, Caroline Arnoux-Nicolas
- Dunod
- Psycho Sup
- 25 Février 2015
- 9782100724208
Cet ouvrage fournit, d'une part, un ensemble de repères théoriques empruntés à des courants récents : le Life-designing, la psychologie positive, l'étude des valeurs, la logothérapie et les travaux sur le bien-être et le bonheur. Il présente aussi des modalités variées d'intervention (individuelles ou collectives) avec des objectifs précis, des contenus-types en termes d'exercices et des présentations et analyses de séances construites et expérimentées dans le cadre d'une consultation-pilote.
