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Scriptum : apprendre à écrire : copier et orthographier du CE1 à la 6ème
Sylvie Cèbe, Catherine Martinet, Greta pelgrims
- Retz
- 15 Octobre 2020
- 9782725639963
Scriptum est un outil innovant pour un enseignement explicite et progressif de la copie et de l'orthographe lexicale du CE1 à la 6e (et ULIS), élaboré en collaboration avec des enseignants de cycle 2 et de cycle 3 et intégrant les acquis les plus récents de la recherche en didactique et en psychologie cognitive.
Scriptum est conforme aux programmes 2016 qui stipulent :
Pour le cycle 2, que " l'identification des mots écrits " doit être " soutenue par un travail de mémorisation de formes orthographiques : copie, restitution différée, encodage ", pour le cycle 3, que les élèves doivent bénéficier d'un " entraînement à la copie pour développer rapidité et efficacité ").
Scriptum vise ainsi deux objectifs complémentaires :
Enseigner les procédures qui permettent aux élèves de copier vite et sans erreurs, enseigner un ensemble de stratégies que l'on sait efficaces pour mémoriser l'orthographe lexicale.
Scriptum est composé :
D'une présentation détaillée du cadre théorique et des principes didactiques et pédagogiques ;
De 32 séances d'enseignement présentées sous forme de fiches de préparation (mieux copier, mémoriser l'orthographe d'usage (lexicale), utiliser l'étymologie, découvrir des astuces mnémotechniques, apprendre à abréger...) ;
De ressources numériques : plus de 150 supports collectifs et individuels à imprimer ou à projeter (textes, photos, illustrations, tableaux des fréquences orthographiques...) et 2 posters qui rendent plus explicites les apprentissages et qui sont à construire ensemble, pas à pas.
NOUVEAU : dorénavant, le contenu du CD-Rom vous est également proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage).
************************************* Configurations requises :
PC : Windows 7, 8, 10 Mac : IOS 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12, 10.13, 10.14, 10.15 Linux : Ubuntu 16.04 - 64 bits Acrobat Reader Internet Explorer, Firefox, Chrome, Safari, Opera toutes versions Flash Player 11 ************************************ -
Décodi ; méthode pour enseigner la lecture aux élèves avec une déficience intellectuelle
Anne-francoise de Chambrier, Catherine Martinet, Rachel Sermier dessemontet
- Retz
- Apprendre A Comprendre
- 8 Avril 2021
- 9782725640792
La première méthode, en langue française, pour enseigner les compétences essentielles en lecture aux élèves avec une déficience intellectuelle. Une approche, clé-en-main, dont l'efficacité a été démontrée scientifiquement.
De nombreux enfants avec une déficience intellectuelle ont de faibles compétences en lecture voire sont illettrés.
Or, la recherche scientifique récente a montré qu'
ils peuvent apprendre à lire à condition de bénéficier d'un enseignement intensif, systématique et structuré - pendant plusieurs années - des différentes compétences nécessaires à la lecture.
C'est tout l'enjeu de la méthode
Décodi, conçue pour enseigner, pas à pas, les compétences fondamentales en lecture à ces élèves.
Élaborée et validée scientifiquement dans le cadre d'un projet de recherche, cet outil met l'accent sur la
conscience phonémique, les
correspondances graphèmes-phonèmes et le
décodage.
Décodi inclut aussi les autres composantes importantes du langage écrit que sont le
vocabulaire,
l'écriture et les
stratégies de compréhension.
La progression correspond au rythme d'apprentissage de ces enfants et des évaluations formatives fréquentes permettent d'estimer les progrès.
De
nombreuses ressources numériques téléchargeables et imprimables viennent compléter la méthode :
un livre de comptines pour introduire les graphèmes ;
des illustrations de phrases pour vérifier la compréhension de l'écrit ;
des pages-graphèmes illustrées ;
des cartes-lettres/syllabes/mots/phrases qui soutiennent pas à pas la progression ;
des modèles de gestes d'écriture spécialement adaptés ;
des cartes-images pour tout le vocabulaire à acquérir ;
des cahiers d'écriture pour les élèves.
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Matériel d'intervention en lecture proposé par les autrices.
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