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christophe baco
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L'enseignement explicite dans ma classe : Stratégies pour gérer les apprentissages et les comportements
Marie Bocquillon, Christophe Baco, Antoine Derobertmasure, Marc Demeuse
- De Boeck Supérieur
- Pratiques pédagogiques
- 4 Septembre 2025
- 9782807372566
Pratique pédagogique dont l'efficacité est soutenue par des recherches de terrain, l'enseignement explicite favorise la réussite du plus grand nombre d'élèves indépendamment de leurs caractéristiques initiales, telles que l'origine sociale. Ce guide développe une approche pratique pour aider les enseignants à l'utiliser au quotidien.
Riche de nombreux exemples, figures, outils et conseils, ce livre, destiné aux enseignants et à leurs formateurs, aborde :
les caractéristiques de l'enseignement explicite ;
les cinq grandes étapes d'une leçon d'enseignement explicite ainsi que les gestes professionnels à adopter ;
la gestion de classe grâce à des pistes concrètes pour mettre en place un climat propice aux apprentissages et prévenir les écarts de conduite des élèves ;
des questions pratiques liées à l'enseignement explicite, telles que « Quand l'utiliser ? » et « Comment l'observer pour porter un regard réflexif sur sa pratique ? ».
Retrouvez des outils complémentaires à télécharger ! -
Enseignement explicite : pratiques et stratégies : Quand l'enseignant fait la différence
Christophe Baco, Marie Bocquillon, Marc Demeuse, Antoine Derobertmasure
- De Boeck Supérieur
- Pédagogies en développement
- 17 Janvier 2024
- 9782807363045
Pour choisir ses pratiques pédagogiques, tout enseignant est confronté à une multitude d'informations de qualité variable. Certaines reposent sur des traditions ou encore des opinions, tandis que d'autres reposent sur des recherches de terrain, ayant permis d'en démontrer l'efficacité. C'est notamment le cas de l'enseignement explicite, une approche pédagogique qui permet au plus grand nombre d'élèves de réussir, et ce, indépendamment de leurs caractéristiques initiales telles que l'origine sociale. En ce sens, l'enseignement explicite est donc également équitable.
En utilisant cette démarche, l'enseignant tente de rendre accessible à tous ce qui se passe en classe (les démarches, les objectifs...), considérant que l'implicite peut être néfaste aux apprentissages, notamment des élèves en difficultés.
Pour ce faire, l'enseignant met en oeuvre un ensemble de gestes professionnels de gestion des apprentissages et de classe présentés en détail dans ce livre. Les stratégies décrites sont « transversales » et utiles pour
les différents niveaux d'enseignement ;
les différentes disciplines.
